材料作文写作指导.docVIP

材料作文写作指导 高考指导 2009-12-08 08:04:29 阅读680 评论1 字号：大中小 一头狮子醒来发现自己的尾巴上挂了张标签，上面写着驴，有编号，有日期，有圆圆的公章，旁边还有个签名……他想自己将其摘去是不行的，得合法地摘下这标签。 他愤愤地质问胡狼，我是不是狮子？你是胡狼慢条斯理地回答，但依照法律，我看你是一头驴！怎么会是驴，我从来不吃干草！ 我是不是狮子？他向袋鼠征询答案。你的外表，无疑有狮子的特征，袋鼠说，可具体是不是狮子我又说不清！ 狮子又去问驴，驴说：你倒不是驴，可也不再是狮子！ 狮子徒劳地追问，低三下四，它求狼作证，又向豺狗解释，同情狮子的不少，但谁也不敢把那张标签撕去。 憔悴的狮子变了样子，为这个让路，给那个闪道。一天早晨，从狮子洞里忽然传出了呃啊的驴叫声。 这则狮子与标签的寓言，耐人寻味，发人深思。根据上述材料，自选角度，联系实际，写一篇文章，题目自拟，不少于800字。 【导学重点】 材料作文审题立意指导 材料在审题时必须把握以下几个要点： １、读懂材料意思，把握材料中的要素和关系。 ２、确定单一要素材料的问题角度和多要素材料的不同角度，概括出你理解的材料所反映的不同的寓意。 对材料中从不同角度概括的材料的寓意，逐一做出明确判断（对还是错；对，为什么？错，为什么？） 联系现实，对照生活中的某些热点、焦点，选择最佳立意角度。 注意：最佳立意角度，一是材料的本质寓意，一是自己最熟悉最有把握写好的角度。 ３、升格自己所决定作为文章立意的角度，使它带有一种普遍意义（上升到生活之理的层面或哲学之理的层面），使你的文章能抒发出你个性的人生感悟与体验，或能引起读者的共鸣，对读者的人生（生活、学习、实践）产生有益的启示。 抓住叙述对象：做了什么事，产生了什么结果，为什么会产生这种结果。 思考原因、判断是非——立意点 ４、联系现实，筛选写作素材，考虑结构与语言表达方式，展开作文。 ? 【本次作文讲评】 【审题】 要素：狮子 胡狼袋鼠驴等 标签 要素特点： 标签-----鉴定书、身份证——认定狮子为驴的身份、属性 狮子----受标签所累，不会确定自己，最终异化为驴。 胡狼袋鼠驴等-------碍于标签，否认事实，使狮子变成驴 要素关系： 狮子之于标签 ？ 其它动物之于标签对狮子 ？ 【立意】 要扣住材料要素转化对象，兼顾要素的特点及关系，推因论果，化实为虚，升华事理 转化对象 狮子——人、自我 胡狼等-------社会、集体、个人 标签——生活中人们被社会、集体、个人贴上的荣誉、地位、职称、学位、权势的评价言论；或指责、诬陷、罪名……（标签性质不同） 兼顾特点、关系，推因论果 揣摩材料态度倾向，正面立意 1、狮子与标签——应该怎样对待别人强加给我们的“标签” 在标签之下，迷失了自我（本性）（否定） 结论：在荣誉、地位、权势的标签下，不要迷失自我，不要忘乎所以，要认识到自己仍是社会生活中普通的一员，这种标签是社会对自己贡献的肯定，是对自己的鼓励和鞭策，自己应该更加努力的回报社会，奉献人生。 在“指责”“诬陷”“罪名”等灰色的标签下，①要有坚持真理的勇气，襟怀坦白，心胸开阔，②不被环境屈服，不被社会异化。在任何时候，保持清醒，坚守本性。 2、胡狼等在标签下对狮子——应该如何对待标签及他人 支持标签 ，违背事实，毁灭了狮子（否定） 结论： 要坚持实事求是的精神，不迷信权威，不要惧怕权势，更不对别人乱贴不良的标签，因为，它将摧毁别人的自信和面对生活的勇气。（以免摧毁他人的发展的信心、生存的勇气、信心） 【习作中存在的问题】 1、审题不准，立意偏跑现象十分严重，只重一点，不及其余；撇开材料，一相情愿作文，原因就是对材料分析不够全面，不能把材料中的各个要素之间的关系分析透彻，不能揭示失误内在的因果关系。（如：单纯写信念、坚持自我，星星之火、人言可畏，谈人与法的关系，真理的产生的艰难等） 例：陶渊明坚持自我，弃官归隐，摆脱了污浊的尘世，是他的正直，是他的坚持自我，于是，在山水中，在田园间多了一份惬意、洒脱的隐士。 （与中心材料联系不紧密，没有强调外在的标签的束缚） 【思路要开阔，多角度思维】 听过故事我在想，我们现实生活中那标签乱贴的现象可谓是无处不在、无时不有。面对给于自己的各式标签，不思进取者有之，泰然处之者有之，奋力抗争者有之，破罐破摔者有之，象“狮子”那样最终屈服于强加的标签变成“驴子”者有之，等等。我们的生活环境、生存空间多么需要和谐，多么需要真善美，可乱贴标签、误贴标签之始作俑者，诱发了假恶丑，抑制了真善美，特别是引发了不少本不该发生的悲剧，给社会制造了太多的混乱。 　　试问： 对于给你贴上放大荣誉、权利、地位的标签，你是否会欣然接受？ 对于给你贴上缩小荣誉、权利、地位的标签，