一堂优课设计的几点建议 天津九十六中.pptVIP

一、什么样的课才是优课 要满足课堂教学六维度,即面向全体、自主学习、多元互动、讲练结合、技术运用、目标达成。做到这六个维度要有教学理论支撑，要采用合适的教学模式，采用合理的教学策略，适当的教学方法，娴熟的教学技巧。标准是理念要新、目标要明、设计要精、流程要畅、方法要当，最关键的是目标达成。 二、一堂优课该如何着手设计 一堂课是从教学理论到教学模式、再到教学策略，再到教学方法，再到教学技巧，再到教学实践的过程。就是要处理好教学要素及之间的关系，即教师、学生和载体（教学内容，时间、地点、教学手段等）。 （一）理论决定高度，教学必须有理论支撑 1、教学理论，教学理论是教育学的一个重要分支。它既是一门理论科学，也是一门应用科学；它既要研究教学的现象、问题，揭示教学的一般规律，也要研究利用和遵循规律解决教学实际问题的方法策略和技术。它既是描述性的理论，也是一种处方性和规范性的理论。主要有哲学取向的教学理论，行为主义教学理论，认知教学理论，情感教学理论 （二）要采用一定的教学模式 教学模式：是在一定教学思想或教学理论指导下建立起来的较为稳定的教学活动结构框架和活动程序。主要教学模式有： （一）理论决定高度，教学必须有理论支撑 2、学习理论，学习理论是教育学和教育心理学的一门分支学科，描述或说明人类和动物学习的类型、过程和影响学习的各种因素的学说。学习理