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《折纸》课堂实录 师：上课。 生：（全体起立）老师好。 师：同学们好，请坐。 师：今天我们将要来学习新课——《折纸》（多媒体课件展示封面题目），不过今天将会有许多我们熟悉的老朋友带着我们一起去学习，想知道都有谁吗？ 生：想，快点告诉我们吧…… 师：好，我们一起来看看。 （多媒体课件随着歌曲《别看我是一只羊》出示动画片《喜洋洋与灰太狼》的一些动态图片，学生很喜爱，全班都一起合着旋律唱歌。） 师：认识它们吗？ 生：认识，喜洋洋………… 师：好的，现在喜洋洋将带着我们一起来复习学过的知识（课件出示复习题），第一题谁来试试，举手。 1、把下面每组分数通分。 和 和 生1：我先找出6和9的最小公倍数是18，然后可以化成，可以化成。 师：好，你真勇敢!我们一起来看看是这样是吗（课件出示答案，并显示喜洋洋的动态图：太棒了~），那么第二组呢，谁要来试试？ 生2：先找出4和6的最小公倍数是12，然后可以把化成，把化成。 师：好，同样的，我们一起来看看（课件出示答案，并显示喜洋洋的动态图：你真聪明~）； 2、填空。 通分就是把原来分母不同的分数化成和原来分数（ ），并且分母（ ）的分数。我们通常用几个分母的（ ）作为它们共同的分母。 师:那下面我们一起来看第二题，这是通分的概念，我们大家一起来说好不好？ 生：（齐读）通分就是把原来分母不同的分数化成和原来分数（ 相等 ），并且分母