人文医学的现代性意义及人文教育的现实阻碍.pdfVIP

安徽卫生职业技术学院学报 2014年 l3卷第 1期 ·91· ◇教育与教学研究◇ 人文医学的现代性意义及人文教育的现实阻碍 刘 征 【中图分类号】R一05 文【献标识码】A 文【章编号】 1671—8054(2014)01—0091—02 摘【 要】 -3下人文医学已经体现出其现代性意义，故医学院校陆续开设人文素质教育课程。该文试着对人文医学的现代性 意义、人文素质教育的现实阻碍、未来走向及实施途径进行分析讨论。并介绍了宁夏医科大学对三年制高职学生增 强人文医学教育的实践情况。 【关键词】 人文医学 现代性 人文素质教育 现代医学对医生的要求已突破了单纯的技术 科学融合起来。 要求，发展到与医生的非技术因素并重的阶段。非 2 医学人文教育的现实及其阻碍 技术因素是指医生的人文素质与修养，它需要医生 2．1 医学院校人文