《催化剂概念教学策略》.docVIP

催化剂概念教学策略 谢保昌 （濉溪县刘桥中心校 235100） 摘要：化学概念是学习化学必须掌握的基础知识，准确理解概念对于学习化学十分重要。笔者从对催化剂概念的引入、建立、延伸等三个方面学课标看对比、回顾考纲看中考试题、注重概念教学强化教学策略等方面作了深刻论述。 关键词：课标 中考 催化剂 教学策略 化学概念是化学学科建立和发展的基础，是九年义务教育化学学习的主要内容。掌握概念是学生获取知识的重要途经，是学生形成能力和发展技能的基础。因此，化学概念教学一直是化学教学中的重点也是学生学习的难点，在传统的教学中，教师埋怨学生“太笨”学生埋怨教师没有讲清，在一片互相指责声中学生的各种能力逐渐下降，在整个教学中教师教的被动学生学习也被动，怎样把被动变为主动，让教师教的轻松，让学生以轻松愉快的心情去主动探究，让问题在探究中发现，让概念在发现中构建呢？笔者在省级课题《九年级化学“活动与探究”栏目教学策略研究》课例展示活动中做了有效尝试。 1.学课标，看对比 催化剂是初中化学教学中非常重要的一个概念，对今后化学学习有十分重要的意义。2011年版义务教育化学课程标准对“催化剂”概念教学要求是：“知道催化剂对化学反应的重要作用。”在活动与探究建议中的要求是：“观察二氧化锰、硫酸铜溶液对过氧化氢分解反应的影响。”根据课标要求、新修订的教材及课改理念制定本节课的教学目标是：