高三语文《宇宙的边疆》学案4（教师用）.docVIP

《宇宙的边疆》学案 编写人 审核人 审批人________ ?一．三维目标： 1、联系实际，了解解说词特点。 阅读有关宇宙的基础知识。 文中精辟的议论和热烈的，了解作者对宇宙和人类的思考，并引发自己的思考。 1、为下列词语中加点字音 崭新（）夙望（）召唤（）穴居野处（） 广袤（）晕眩（）人才济济（） 暂时（）量度（）琵琶（）载歌载舞（） 胜券（）纤细（）奄奄一息（）2 下列词语中没有错别字的一项是C ）A. 璀璨 秘蜜 垂亡 出乎意料B. 发迹 无谓 一钉点儿 辽阔无垠C. 隶属 出线 充其量 发愤图强D. 甲烷 颤栗 万有引力 振聋发馈 （1）解说词要根据解说对象的特点，有明确的主题和说明重点，不能面面俱到，要突出事物的主要方面，抓住事物的关键，即使是拓展性内容，也不能游离解说的主题。如课文解说的对象是宇宙，那么就要紧扣宇宙的组成来介绍，不能随意生发其他问题。 （2）解说词补充和增加解说对象的相关信息，主要是知识和情理的扩展，使读者接受到画面和实物本身无法传递和难以表达的涵义。如课文中对光年基本概念的介绍（知识扩展），将宇宙比做大海，激发读者对宇宙的想像（情理扩展）。 （3）解说词是一个有机的整体，但各个部分又有相对的独立性。课文从宇宙整体到星系的组成再到太阳系，虽然每个部分紧密相联，但又各有侧重，各有中心。 四、阅读课文，