浅谈中学数学教学数形结合思想有效渗透.docVIP

浅谈中学数学教学中的数形结合思想渗透 ? 关键词：? 数学教学??数量关系?? 正文： 　数形结合思想是指将数（量）与（图）形结合起来进行分析、研究、解决问题的一种思维策略。著名数学家华罗庚先生说：“数与形本是相倚依，怎能分作两边飞，数缺形时少直觉，形少数时难入微，数形结合百般好，隔离分家万事休。”这充分说明了数形结合思想在数学研究和数学应用中的重要性。数形结合思想简而言之就是把数学中“数”和数学中“形”结合起来解决数学问题的一种数学思想。数形结合具体地说就是将抽象数学语言与直观图形结合起来，使抽象思维与形象思维结合起来，通过“数”与“形”之间的对应和转换来解决数学问题。 因此，在初中数学教学中，渗透数形结合的思想起到了举足轻重的作用。下面我就谈谈在初中数学教学时渗透数形结合思想方法的看法。 ??? 一、数轴是数形转化、结合的重要。 用数轴上的点来表示有理数，就是最简单的数形结合思想的体现，结合数轴表示有理数，能帮助学生较好地理解有理数的绝对值、相反数等概念，以及进行两个有理数的大小比较。所以，在初中数学教学中渗透数形结合的思想方法，可以帮助学生把复杂的问题简单化，把抽象的问题具体化，从而起到优化解题途径的目的。 在解决这个问题的时候，应用数形结合的思想就起到了很好的作用，根据问题中的条件，引导学生，在数轴上先确定出a，b的位置，然后根据a与-a，b与-b是相反数的关系，再确定出