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家庭综合素质挑战赛初赛试题库 一、单选题 1、亲子关系的基本要决有：（A） A、没有两个人是一样的。 B、孩子的学习来自家长的指令。 C、凡事总有最好的方法。 D、沟通的意义决定于所采用的方式。 2、没有两个人是一样的，这可以解释为：（D） A、一个人不能控制另一个人。 B、家长处理一件事的行为模式，孩子看到了，下次也会跟着做。 C、接受一个行事的动机，便能接受这个人。 D、没有两个人对同一件事的看法绝对一致，所以孩子的看法与你的或者其他人的不同，没有什么奇怪。A、0—3岁 B、3—6岁 C、9—14岁 D、14—18岁 7、在孩子10—12岁的时候，家长要与孩子建立一份十分重要的关系是：（B） A、权威的监督关系 B、朋友的支持关系 C、严厉的教练关系 D、传统的父母与子女的关系 8、“不要哭，妈妈给你买雪糕吃。”这样处理孩子的情绪的家长属于哪种类型？（B） A、惩罚型 B、交换型 C、冷漠型 D、说教型 9、“自己做错了还生气，是不是想找打呀！”这样处理孩子的情绪的家长属于哪种类型？（A） A、惩罚型 B、交换型 C、冷漠型 D、说教型 10、“回你房间哭去，我可不想跟你说话。”这样处理孩子的情绪的家长属于哪种类型？（C） A、惩罚型 B、交换型 C、冷漠型 D、说教型 11、“人生总是有不如意的时候吗！像你这么大的时候，我已经很会照顾自己了，你也要想想我们对你的期望，父母容易么——”这样处理孩子的情绪的家长属于哪种类型？（D） A、惩罚型 B、交换型 C、冷漠型 D、说教型 12、交换型的家长认为：（B） A、孩子的情绪就不应该表现出来。 B、孩子在伤心或者生气的时候，应该逗笑她（他）。 C、有情绪是不对的，对孩子出现的情绪非常反感。 D、关键是道理，只要把道理讲明白了，孩子的情绪自然会消失。 13、右脑学习，主要是训练孩子对事情的整体吸收和（B）。 A、幻想力 B、创作力 C、感知力 D、学习力 14、自我价值建立过程中依次的顺序是：（A）。 A、自信、自爱、自尊 B、自爱、自信、自尊 C、自尊、自爱、自信 D、自爱、自尊、自信 15、针对青少年（B）类不良行为，家长较为有效的做法是：避免处罚，建立信任关系。 A、引起注意 B、报复 C、追求权力 D、自觉能力不足 16、（C）家长的典型语言：来，别哭了，我给你买玩具去，不要再发脾气了。 A、冷漠型 B、说教型 C、交换型 D、惩罚型 17、冷漠型家长对负面的情绪的看法是（D）。 A、负面情绪有害 B、对负面情绪表现出强烈的反感 C、负面情绪不应出现 D、接受负面情绪的出现，但不予干涉 18、EQ型处理他人情绪的方法共有4个步骤：（A）。 A、接受、分享、肯定与引导、策划 B、接受、交谈、肯定与引导、策划 C、交谈、接受、肯定与引导、策划 D、分享、接受、肯定与引导、策划 19、情绪智能的英文缩写是（A） A、EQ B、PQ C、IQ D、FQ 20、运用“（C）”去处理与别人的关系，即了解和分享别人的看法和感受。 A、爱屋及乌 B、同情心 C、同理心 D、爱心 21、情绪在感性范围之内，其产生完全是一个人的（A）所控制，其过程难以自觉。 A、潜意识 B、意识 C、本我 D自我 22、（B）是生活中正常而且有用的行为，因为这样做更会得到别人的尊敬和谅解。 A、逃避 B、承认错误 C、互相推诿责任 D、转移目标 23、一个人维持生存在这个世界的基本原动力，是他的“（A）”。 A、自我价值 B、自信 C、自爱 D、自尊 24、家长偶然说错了一句话，当家长察觉时应该怎样做？（D） A、装作没有说错，继续和孩子的谈话 B、将错就错，按照错误的内容继续 C、先不用解释，以后发生同样的事情的再按正确的说法解释。 D、坦然的对孩子说：“对不起，我刚才说错了。” 25、小明拿出他的糖果送给刚到访的客人吃，家长应该怎么做？（D） A、家长肯定孩子的做法，给小明“真乖”的赞赏； B、当他第二次这样做时，客人不想吃了，家长对此表现出冷淡的态度； C、当他第二次这样做时，客人不想吃了，家长让孩子“不要妨碍大人的谈话”。 D、家长肯定孩子的做法，家长可以说：“我们都很喜欢小明的糖果，但是现在我们有重要的事讨论，暂时不想吃糖果。待我们想吃的时候再向你要，好吗?” 26、从学习的角度看，内感官中，（A）学的最快，（C）学的最深刻，（B）学习能力最弱。 A、内视觉 B、内听觉 C、内感觉 27、孩子建立自信心的途径，可以用3点归纳：（