《洛列莱》说课课件课件.pptVIP

* 一、教学背景分析 〈一〉教学需要 1、要考虑到学生的年龄特点和接受程度 2、要考虑到教师的可操作性。 〈二〉教材分析： C大调，6/8拍，德国民歌 ，用三段词精练地 概括了一个古老的传说，歌曲为弱拍起唱、速度 适中、带有叙述性。 〈三〉学生起点分析： 1、已具备较好的识谱能力 。 2、对于6/8拍各音符的时值了解过，但间隔时 间较长；对6/8拍挥拍也学习过，但没尝试 运用过；对于4/4拍指挥已能熟练运用。 3、已学过弱起小节，能在演唱中较好的运用。 〈四〉学习目标： 1、能运用略带悲伤的情感，平静的呼吸，有表情的准确 演唱歌曲《洛列莱》，并能运用不完全小节的知识划 分乐句。 2、能运用已学会的指挥图式，尝试在歌曲演唱时进行挥 拍指挥。 3、喜欢以音乐方式描述的童话——《洛列莱》，并乐于 了解其文化背景。 重点：