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优化实验课堂教学，提高学生探究能力 化学组 广东省中山市东区中学高中 孙惠玲 Emill : zsshling@163.com 摘要： 优化实验课堂教学可以丰富课程资源，充实学科课程内容，能使学生更好地理解和掌握化学知识技能，启迪学生的科学思维，训练学生的科学方法，培养学生的科学态度和价值观。同时也让学生收获了一份终身也不会泯灭的对化学的无穷兴趣。 关键词： 优化实验课堂 探究性实验 探究兴趣 探究能力 教学效果 化学课程是以实验、实践为基础，化学实验是学生进行科学探究的主要方式，是培养学生积极思考、探索未知、敢于创新的重要途径。改进传统的实验课堂教学，加强学习方法指导，精心设计探究性实验，培养学生的探究兴趣，促进探究能力，增强其实验操作能力，培养学生的观察力、想象力以及创造力，培养学生的正确科学态度和价值观。 随着新课程改革的逐步实施，科学探究实验越来越受到重视，在高中化学教学中，怎样切实有效地开展科学探究实验呢？如何培养和激发学生的探究能力呢？结合化学实验课堂教学，谈谈以下几点： 巧设疑问，培养学生的探究意识 开展科学探究学习是新课程积极倡导的学习方式，而探究活动却围绕着问题而展开。“问题”是思维的向导，有趣问题把学生带入一个奇妙的世界，使学生积极思考，寻找解决问题的方法，从而培养学生解决问题的能力，提高教学效率。因此，在实验课堂教学中，教师要