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创造适合学生的教育----实施高效课堂的三点建议 冯恩洪 一、传统课堂走向高效课堂 传统课堂 高效课堂 教材 书本中心 印什么讲什么 学生发展为本 针对学情依托教材决定讲什么 只有国家教材 国家教材+校本教材 教法 讲授教法 合作学习 差异发展 教师 单科教学能力 复合型人才 知识存量+知识增量 学习效益金字塔 -------------------------------5% ---------------------------20% ----------------------30% -----------------50% ------------70% -------90% 二、高效课堂五大特征 1）高效体现在从学生实际出发为幸福人生奠基 自然人 教育 社会人 课堂 七种能力 差异 情感 潜能 2 1 世纪成功人士必须具备的能力： 自我管理能力 信息处理能力 有效表达能力 沟通协作能力 正确思想能力 好奇心想象力 创新变革能力 2）从学校实际出发 慎选第一个具体目标 3）高效课堂牵一发动全身 4）形成积极的社会文化氛围 5）既不重复自己也不重复别人 注意形成自己的品牌特色 三、建设高效课堂四点建议： 1）领导者要有一跟坚强的改革神经，敢立潮头唱大风 2）管理重心下沉 走进课堂