告别暑期生活,迎来了紧张的校园生活,虽然我们的工作忙.pptVIP

* 告别暑期生活，迎来了紧张的校园生活，虽然我们的工作忙碌，但是我们不能忘记网络学习。个别学员只完成了学习时间，作业没有开始，请大家注意截止日期，不要误了学习任务，以免影响得分，最后祝愿大家中秋快乐！ 学员数： 176 学员数： 176 学员数： 176 研修日志 ：提交数 257 评论数 15 推荐 22 作业 ：提交数 67 评论数 2推荐 8 我的教学故事 ：提交数 86 评论数 13 推荐 11 论坛研讨：发帖数 478 回帖数 861精华帖数 1 实践成果展示 ： 提交数 55评论数 3推荐 7 学生的“学法”比教师的“教法”更重要 在努力转变教学方式的今天，教师们需要研究的是，为了推动研究性学习的开展，我们应该从哪些方面转换观念？确立哪些新的教学理念？要求补充哪些领域知识？掌握哪些教育信息技术？学习哪些科研方法？应如何指导学生正确灵活地使用这些技术和方法？更重要的是，全体教师都必须从重视研究“教法”，转向重视研究学生的“学法”，在与学生一起学习、探究的同时，提高自身的综合素质，实现自身的专业化成长。教师往往习惯于在课堂上充当管理者，把对学生的管理和监督作为自己的基本职能。赫尔巴特说过：“管理并非要在儿童心灵中达到任何目的，而仅仅是要创造一种秩序。”而这种秩序，恰恰是研究性学习不应该刻意追求的。教学在本质上不是塑造，不是管理，更不是控制，而是交流、互动、引导和帮助。必须切实转变那种在教师心灵深处积淀起来的封建专制主义的思想观念，转变传统教育中“惟师是从”的专制型师生观，构建相互尊重、相互信任、相互理解的平等、民主、合作的新型的师生关系。重要的不是让学生跟着教师的感觉走，而是教师努力去理解学生的感觉，与学生沟通，使每个学生都抬起头来参与探究和学习，带领所有的学生走向成功。 要让学生学会，更要学生会学。发布者： 郭荣秀 ?（发布时间：?2014-9-5 16:25:28）“未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人”。这句话充分说明了学习方法的重要性，它是获取知识的金钥匙。学生一旦掌握了学习方法，就能自己打开知识宝库的大门。因此，改进课堂教学，不但要帮助学生学会，更要指导学生会学。 在数学教学中，教师要努力教学生做到下面四点：（一）、教学生“读一读”。开始可以为学生编好阅读提纲，并指导学生掌握“读读、划划、算算、写写”的预习方法，逐步学会归纳整理，善于抓住重点以及围绕重点思考问题的方法。如学习圆周角一节时，可布置以下三个问题让学生预习：1、圆周角是如何定义的？与圆心角的定义对比两者有何不同？2、圆周角定理的证明为什么要分三种情况进行？3、圆周角定理有哪些推论，这些推论如何证明？通过对这些问题的预习，让学生逐步学会预习的方法。（二）让学生“讲一讲”。在教学中，要鼓励学生大胆发言，对于那些容易混淆的概念，难以掌握的内容，应积极引导学生去讨论，鼓励学生去讲一讲；在讲的过程中，对于学生出现的差错、漏洞，教师要特别耐心引导，帮助他们逐步正确地表述。这样就能逐步提高学生学习的主动性。（三）带动学生“做一做”。让学生在动手操作、实验中得出结论，锻炼学生的思维和动手能力。使课堂教学充满活力，提高学生对数学的学习兴趣。（四）引导学生“想一想”。 养成解题后反思的习惯，反思自己的思维过程，反思知识点和解题技巧，反思多种解法的优劣，反思各种方法的纵横联系。适时地组织诱导学生展开想象，题设条件能否减弱？结论能否加强？问题能否推广等等。通过这些问题，引导学生积极思考问题的习惯，更好地发挥学生的主动性。同时也提高学生对问题理解和应用能力。