课件斑羚飞渡课件.ppt

新课导入 上课之前，老师想给你们讲一个动物界感人的故事。这个故事发生在一个大森林里，有一次森林里发生大火，这场大火把一个蚂蚁家族围困在中央，于是蚂蚁家族不得不进行一次大规模的迁徙，可是面对这熊熊燃烧的大火，蚂蚁家族是怎么逃出这个火海的呢？ 它们迅速抱成一个球体，为了那一线生的希望，向火海滚去，伴着一阵噼哩啪啦的声响，外层的蚂蚁烧焦了，但是它们还是继续向前滚去，噼哩啪啦的声音一直响着，直到它们滚出火海，最后只剩下生还的一小团…… 听完这个故事，老师想问一个问题：蚂蚁们为什么要这样做呢？（为了种族的生还和延续，它们甘愿牺牲大部分。）今天我们来学习动物界另外一个感人的故事：“斑羚飞渡”的故事。 给加下划线字注音并解释词语 对峙： 逞能： 湛蓝： 飘渺： 斑斓： 甜腻： 娴熟： 进退维谷： 一尘不染： 迥然不同： 参差不齐： 略胜一筹： 眼花缭乱： 秩序井然： 心甘情愿： 目瞪口呆： 力不从心： 1.这篇文章写了一群斑羚陷入绝境时求生自救的事情； 2.我被老斑羚为了赢得种族的生存机会， 心甘情愿地选择死亡的团队精神和献身精神所感动。 口语训练：复述故事，加深理解）  有一天，一支狩猎队把一大群斑羚赶到戛洛山的伤心崖上，伤心崖的前面是六米多宽的山涧，这对于斑羚来说是根本没办法飞越过去的，此时斑羚们面前有无法飞越的悬崖，后有追杀它们的猎人，真是进退两难，它们显得非常惊惶、焦急、无助。它们把希望寄托在一头镰刀头羊身上，可是镰刀头羊看来也没有办法，这时候它们更加慌乱，胡乱蹿跳。突然山涧架起一道彩虹，镰刀头羊想到了一个办法，它指挥性地咩了一声，斑羚群迅速分成两拔，老年的为一拨，年轻的一拨。开始时镰刀头羊站在年轻这一拨，它看了看老年这一拨数量好像少了些，它主动地从年轻这一拨走到了老年这一拨，有几只也主动地跟了过来，这时候两拨数量大致均衡了，接着，一个我们做梦都想不到的镜头出现了…… 身陷绝境——绝处逢生——斑羚飞渡——头羊献身 他是一个自然的侵害者和掠夺者。 请同学们自由讨论一下文章的主题 明确文章生动形象的描述了斑羚陷入绝境时的求生、自救过程，赞美了斑羚的机智、勇敢，甘于自我牺牲的精神，暗示了人类要保护动物、保护自然环境。 同学们来设计一条以“保护动物”为主题的口号或标语。 动物是人类的朋友，让我们放下血腥的手 不要做自然的侵害者和掠夺者。 爱护动物等于爱护自己。 珍爱生命，每一个生命都是可贵的，不轻易放弃或破坏生命 爱护动物，人人有责。 珍惜动物物生命，等于珍惜自己的生命。 当人们放弃动物时，人们也放弃了自己。 动物是人类的朋友，让我们携手创造一个更加美好的明天。 是的，让我们与自然，与动物和谐共处，共创一个美好的明天。 最后我们布置一首课外作业 ：以“小斑羚的哀鸣”为题，试给人类写一封信。 （一）（1—2 ）飞渡前——被逼伤心崖——身处绝境? 斑羚飞渡 （二）（3—15）飞渡时——老垫小飞渡——脱离险境? （三）（16—17 ）飞渡后——只剩一头羊——走向辉煌 舍己为群 团结一心 无私奉献 文章结构 名言警句介绍：一个人的价值应该看他贡献了什么而不应该看他取得了什么。人只有贡献社会才能找到那短暂而又有风险的生命意义！ 主菜单 上一页 你认为人在这个故事中充当了一个什么样的角色？ 惨烈的一幕让你我目瞪口呆 这是一群 的斑羚，它们告诉我…… （多角度理解主旨 ） 一只貉（ｈé）被棒击后仍然试图站起来，屠宰者将其狠狠地踩在脚下，貉凄惨地嘶叫着，直到不能动弹。 被杀海豚的鲜血染红了整片海域 辽宁村民将冬眠的青蛙从土中掘出晾干炼油 白狼 1911年 卡罗来纳鹦鹉 1918年 牙买加仓鼠 1880年 关岛大蝙蝠 1968年 缅因州海鼬 1880年 佛罗里达黑狼 1917年 南极狼 1875年 高加索野牛 1925年 绝 灭 白 狐 金丝猴 考 拉 熊 猫 斑 马 犀 牛 　濒　危 人与自然如何和谐相处？我将如何去做？ 关爱生命 保护自然 * * * * * 斑羚飞渡 沈 石 溪 这就是斑羚，它是羚羊的一种，因为喉部有一块白斑，所以叫斑羚，它是我国二级保护动物，非常珍贵。多栖息于较高的山林中，常在山顶的岩石地区活动，善在险崖上跳跃。斑羚生性温顺，非常讨人喜欢。 主菜单 斑羚图片 主菜单 主菜单 斑羚，国家二级保护动物，体型大小如山羊，但无胡须。有黑色短直的角，