八年级上册第五单元课件.ppt

中考总复习 八年级上册第五单元 世外桃源 和平、富足、平等 作者心目中的理想社会： 线索:渔人进出桃源（行踪） 第1段：发现桃源 第2、3段：进入桃源 宁静生活环境 淳朴社会风尚 第4、5段：离开桃源　与寻找无果 桃花源记 再寻桃源 写作目的 　　描绘无剥削，压迫，自食其力，自给自足，和平宁静，人人自得其乐的社会，同当时的黑暗社会形成鲜明对照，表达了作者和广大劳动人民对美好生活的向往和对理想社会的追求。 作品意义 　尽管这种理想在当时的社会下是不可能实现的，但它体现了人们的追求和向往，也反映出人们对现实的不满与反抗。 桃花源记 用原文语句回答 　（1）文中描绘桃花林中草美花繁的语句是 　　　　　　　　　芳草鲜美，落英缤纷。 （2）本文中是什么吸引渔人‘欲穷其林’的？ 　　忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷 （3）本文中描写了桃花源美好的自然环境的句子 ： 　　　　土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。 （4）本文中描写了桃花源社会环境的安宁的句子： 　　　阡陌交通，鸡犬相闻，其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髻。并怡然自乐。 （5）本文中描写了桃花源人民安居乐业、和平幸福的境况（或：描写老人和小孩神情）的句子是： 　　　　　黄发垂髻。并怡然自乐。 （6）本文最能体现桃花源人热情好客、民风淳朴的句子有： 　　　a.便要还家，设酒杀鸡作食。村 中闻有此人，咸来问讯。 b.余人各复延至其家，皆出酒食。 （7）“ 此人一一为具言所闻，皆叹惋。”村中人为何叹惋不已？ 　　　　 问今何世，乃不知有汉，无论魏晋。 　8、本文的哪两件事能说明桃花源是虚构的理想社会？答：寻向所志，遂迷，不复得路；未果，寻病终。 　9、 为什么“此中人语云：‘不足为外人道也’”？ 　　答： 设下悬念,使故事更加离奇 10、“桃花源”是作者虚构的理想世界，既然是不存在的，作者为什么还要写它呢？ 　答：为了寄托自己的政治理想，反映广大人民的意愿。或：为了寄托美好理想，追求自由生活 11、 渔人离开桃源后，还写太守与刘子骥先后探访未果的情形的作用是什么？ 　答： ① 增添神秘色彩。②暗示这是一个虚构的无法实现的理想世界 四、背诵默写 描写桃花林美景象的句子： 描写桃花源环境的句子： 忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。 土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。 四、背诵默写 描写桃花源生活的句子： 交代桃花源来历的句子： 其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。 自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。