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人教版生物八年级下册复习提纲 第七单元 第一章 生物的生殖和发育 第一节 植物的生殖 1．有性生殖:由受精卵发育成新个体的生殖方式.例如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代。）（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子） 2．无性生殖:不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体。例：扦插，嫁接，压条，组织培养 3．无性生殖的应用 嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活. 扦插材料的处理：参照课本P4~5探究活动 植物的组织培养：技术原理和优势。参照课本P6~7 第二节 昆虫的生殖和发育 1．变态发育: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育. 2、完全变态：像家蚕一样，发育过程经历卵→幼虫→蛹→成虫四个时期。举例：蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊 3．不完全变态:卵→若虫→成虫。举例：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂 第三节 两栖动物的生殖和发育 1．青蛙的生殖和发育：变态发育:卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙 ，特点：卵生，体外受精。 第四节、鸟的生殖和发育 1．过程:筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段。 2．特点：卵生 体内受精 3．鸟卵的结构和功能 一个卵黄就是一个卵细胞。胚盘里面含有细胞核。卵壳和壳膜——保护作用，卵白——提供营养物质和水分，系带——固定卵黄。 卵黄——主要营养部分。胚盘——胚胎发育的场所（未受精色浅而小，已受精则色深而大）。 第二章 生物的遗传和变异 （遗传：是指亲子间的相似性。变异：是指子代和亲代个体间的差异）。 第一节 基因控制生物的性状 1 生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式. 2 相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式。 3 基因控制生物的性状。例：教材P26~27，转基因超级鼠和小鼠。（资料分析实验操作，现象，和实验结论） 4 生物遗传下来的是基因而不是性状。 5转基因技术及应用 第二节 基因在亲子代间的传递 1．染色体 ：细胞核内能被碱性染料染成深色的物质。（由蛋白质+DNA构成） 2．DNA：是主要的遗传物质，呈双螺旋结构。 3．基因：是染色体上具有控制生物性状的DNA 片段。 每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的。 在生物的体细胞中染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上。 4．基因经精子或卵细胞传递 · 精子和卵细胞是基因在亲子间传递的“桥梁”。 在形成精子或卵细胞的细胞分裂中，染色体都要减少一半。 基因的显性和隐性 孟德尔的豌豆杂交实验及孟德尔定律 相对性状有显性性状和隐性性状。杂交一代中表现的是显性性状。 隐性性状基因组成为:dd 显性性状基因组称为：DD或 Dd 基因组成是Dd的，虽然d控制的性状不表现，但d基因会在遗传中传递下去。 禁止近亲结婚： 我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚． 近亲结婚的危害：如果一个家族中曾经有过某种遗传病，或是携带有致病基因，其后代携带该致病基因的可能性就大．如果有血缘关系的后代之间再婚配生育，这种病的机会就会增加． 基因型 亲代 Ａa A a 生殖细胞 A a A a 子代 AA Aa Aa aa 1．某细胞种有两对基因，分别位于两对染色体上，图解正确的是（ ） 例2．某班同学对人群中双眼皮和单眼皮的遗传情况进行了抽样调查，其调查统计结果如下表：请回答下列问题： （1）从第 组调查的结果可推测出控制 眼皮性状的基因是隐性基因。 （2）如果控制显性性状的基因用A表示，控制隐性性状的基因用a表示，第3组所调查的家庭中，其母亲的基因组合是 ，其父亲的基因组合是 。 （3）如果第2组某家庭中的母亲做了双眼皮手术后，再生一个孩子是双眼皮的可能是 原因是 。 （4）父母为双眼皮，而女儿为单眼皮，这对夫妇若再生一个孩子，孩子眼睑的性状是 ，是单眼皮的可能性为 。 组别 父母性状 被调查家庭数 子女 父 母 双眼皮 单眼皮 1 双眼皮 双眼皮 80 70 36 2 单眼皮 单眼皮 60 0 64 3 双眼皮 单眼皮 120 85 50 4 单眼皮 双眼皮 100 56 48 第四节　人