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第二章 冯特与实验心理学的建立 本章内容共分二节: ——冯特的实验心理学 ——与冯特同时代的其他德国心理学家 第一节 冯特的实验心理学 一、冯特的生平: ㈠、略传: ㈡、主要著作: 《对感官知觉理论的贡献》 《关于人类和动物心灵的讲 演录》 《生理心理学原理》 《心理学大纲》 《民族心理学》 二、冯特的心理学体系: ㈠、冯特心理学的理论体系: 个体心理学:研究个体的意识过程(实验心理学) 民族心理学:研究人类高级精神过程(社会心理学) ㈡、冯特心理学的内容: 1、心理学的对象: 自然科学:研究间接经验 经验科学 心理学:研究人类的直接经验 心理学的研究对象是人直接经验到的因素:心理学乃“直接经验之学” 2、心身关系理论: 心身平行论:心理和生理是两个独立的过程,尽管二者具有一致协调性,但并不存在因果关系 本质上是一种唯心主义的二元论 在某种意义上避免了将生理过程与心理过程相混淆,也避免了将心理过程简单地还原为生理过程 3、心理学的研究方法: ——心理学研究必须借鉴自然科学的研究方法 ①、实验内省法: ——实验法:自然科学的研究方法 ——内省法:心理学特有的研究方法 ——实验内省法:通过个体对自己内心活动进 行观察、体验和陈述来研究其心理活动的 方法 ②、民族心理学的方法: ——实验内省法局限于实验被试的心理的研究, 只适于探讨更为严格的心灵的生理方面 ——对于人类的高级心理过程必须采用实验内 省法以外的方法进行研究 ——借助于对人类文化产物的分析说明人类高 级心理过程,揭示社会心理的发展规律 4、心理学的任务: ①、意识经验的分析:心理有哪些元素? ——基本心理元素:感觉、感情 ——感情三度说(图) ②、意识经验的复合:心理复合体的结构如何? ——心理元素是通过联想和统觉而形成各种意 识经验的 ——“联想”的四种基本形式: 融合:即不同的心理元素融为一体;心理复合体一经形成即为一个整体 同化:即人们常常用等同性的观点来对待新的经验,人们惯于为新经验寻找一个与之类似的匹配物 复合:不同种类的感觉或感情共同组成一个复合体 相继性联想:即记忆的联想,如再认、回忆 ③、心理复合体的形成规律: 创造性综合原则:不同心理元素组成了心理复合体,心理复合体就具有了新的性质,新的性质并不是原有的心理元素的简单相加 心理关系原则:心理元素之间的相互关系决定了各元素的意义,即每一个心理内容都通过与其它的心理内容所处的关系而获得意义 心理对比原则:指心理内容中一些相互对立的内容由于对立而加强 三、对冯特的评价: ㈠、冯特的历史贡献: 使心理学成为了一门独立的学科 ——明确指出心理学要从哲学中分化出来,保持 学科的独立性 ——建立了世界上第一个心理学实验室 创立了新心理学——实验心理学 ——将实验法运用到心理学研究中,具有划时代 的意义,使心理学研究从此真正步入了科学 研究的领域 培养了一支国际心理学专业队伍 ——各国青年纷纷到莱比锡学习心理学的实验方 法,而后将科学心理学的研究方法带向各地 ㈡、冯特的历史局限 : 理论体系显得庞杂和混乱 将心理学与自然科学的研究对象界定在同一范围 ,具有主观唯心主义倾向 尽管宣称将实验法引入心理学研究,但仍未摆脱内省主义的影响 尽管主张整体的心理学观,但仍具有元素主义的倾向 ——霍尔:“冯特到任何时候都将作为伟大的里程碑而永 垂不朽。” 第二节 与冯特同时代的其他德国心理学家 一、艾宾浩斯: ㈠、 艾宾浩斯的生平: 1、略传: 2、主要著作: 《记忆》 《心理学原理》 ㈡、艾宾浩斯的记忆研究 : 舒尔茨:“ …它立即被看作 是实验心理学突破了研究高级 心理过程的障碍。艾宾浩斯开 创了一个新领域。” 1、研究的方法: 无意义音节 : ——艾宾浩斯认为在实验中不能采用有意义的文 字材料,因为其包含了旧经验的影响及意义 联想 ——无意义音节是两个辅音中间加上一个元音所 构成的没有任何语义的音节,如ZOG,NOZ, GHD等 ——以无意义音节为实验材料最大限度保证了实 验研究的客观性 节省法 :要求被试在第一次完全记忆之后,隔一段时间再学再背,然后对比前后两次学习记忆所花时间的长短,计算出两次记忆过程中所节省的时间和记忆次数 2、研究的贡献: 发现了人类记忆保持与遗忘的规律(图) ——人类的遗忘规律是“先快后慢”,遗忘的发
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