八年级下场册课件.ppt

3、维护集体的荣誉和利益 ①首先需要 ； ②更应该 ；要关爱 ；尽职尽责 ，积极发挥 ，做好本职工作。 ③还体现在 。 ④维护集体荣誉和利益的最高表现是 。 材料一：9岁半的林浩是地震重灾区汶川县映秀镇渔子溪小学二年级的班长，是大灾中勇敢救出两名同龄人的“小英雄”。被埋废墟下，他组织同学们唱国歌以战胜恐怖。“好不容易才爬出废墟，又爬回去，你不怕房屋再次倒塌吗？”“我怕，但我是班长，这是我应该做的！”林浩稚气的声音透着坚定。 材料二：进入毕业年级，学习的气氛一下子紧张起来。在一些班级，有的同学只关心自己的学习，不愿意参加集体活动；个别班干部和课代表对工作也是敷衍了事…… 阅读材料，运用所学知识回答下列问题： (1)“我怕，但我是班长，这是我应该做的！”林浩的这句话说明了什么？（4分） (2)结合材料二，谈谈如何正确处理个人和集体的关系？（4分） 问题整合： 1.人与大自然的不和谐之音 2.环境问题的含义及危害 3.怎样正确处理人与自然的关系，做到人与自然和谐相处？ 关爱大自然 保护大自然 （一）关爱大自然 从我做起 1、 ，保护生物的多样性 2、 ，做大自然的朋友 3、 ，让大自然美丽永存 （二）依法保护人类共有的家园 1.我国已形成以 为基础，以 为主体的环境保护法律体系，在环境保护法律体系中占有核心地位的是 。 2.青少年要自觉保护环境 青少年是未来环境的主人，应该自觉履行 义务，主动为保护环境做贡献。 ①学习 ，提高环保意识，树立 的观念 ②宣传 ，不做 的事。 ③运用法律手段， 破坏环境的行为，依法保护环境。 ④落实环保行动，从 做起，从 做起，自觉保护环境，不做污染环境的行动。 单项选择： 1.2010年被联合国确定为“国际生物多样性年”。下列对于保护生物多样性理解正确的是 A大自然的物种太多了，不用保护 B保护生物多样性，就是在保护人类自己 C保护生物多样性就是不能使用任何动植物 D物种灭绝是生物自然退化的结果，保护生物多样性违背了自然规律 2.培根说：“要命令自然就必须服从自然。”对这句话理解正确的是 A人类与大自然相互依存、息息相关，要利用自然必须遵守大自然的规律 B人类可以控制大自然 C人类必须服从大自然 D人类不能驾驭自然 价值判断： 保护环境只是国家、政府部门和专业环保人员的责任。 判断： 理由： 中学生小王两年来在课余时间收集了几百节废旧电池，交到相关的环保部门 判断： 理由： 善待大自然，大自然就会善待我们。 判断： 理由： 在科技飞速发展的时代里 自学要点（P58-62） 1.现代科技对社会发展的推动作用： ①现代科技给生活带来新变化。现代科技的广泛应用，极大地提高了人们生活的 和 ，也逐渐改变着人们的 和 。 ② 科技是社会发展的 。科技是第一 生产力 。实践证明， 已成为当代经济发展的火车头。 ③ 科技是 的标志。 ④ 科技的进步已经为人类创造了 和 。 P68-78 2.创新的作用： ①创新是 科学的本质是 ，科技发展靠 。 ②不断创新是当代科技发展的 。一个国家、一个民族、只有不断 ，才能在激烈的国际竞争中始终处于 。 ③创新是一个民族进步的 ，是一个国家兴旺发达的 。 3.增强创新意识，培养创新能力 （1）把好奇心转化为兴趣，进而发展为 ，多加观察为最终有所发现和创造打下基础。 （2）培养创新思维。 ①要善于观察、见微知著 ②开发想象，要 ， ， 。 ③培养 思维 （3）积累知识勇于实践 ①学好 ，全面提高自身素质，为创新 。 ②学以致用， 。积极开展小发明、小制作、科技竞赛、科学实验和社会实践等活动，逐步提高自己的创新能力。 我国著名的教育家陶行之有诗云：“发明千千万，起点是一问，禽兽不如人，过在不会问。”这句话告诉我们： ①求异思维是孕育一切创新的源头 ②要学会独立思考 敢于质疑 ③禽兽样样不如人 ④进行创新必须摆脱思维定势 A①②③ B①③④ C①②④ D②③④ 在向人们介绍自己的创新经验时，我国