【学案二】13.3.2等腰三角形的判定.doc

13.3.2等腰三角形的判定 [www.zzs%tep~.#co@m] 学习目标： 1．通过探索一个三角形是等腰三角形的条件，培养学生的探索能力。[来^@源:%中~教网] 2．能利用一个三角形是等腰三角形的条件，正确判断某个三角形是否为等腰三角形。 重点、难点：等腰三角形的性质，判定的运用。 一、新知准备自学：（学生自学教材，独立完成互评）时间：10分钟 1、等腰三角形的两底角 ，底边上的 、 及顶角平分线“三线合一”。 2、我们已学过，等腰三角形的两个底角相等，反过来，在一个三角形中，如果有两个角相等，那么它是等腰三角形吗? 请同学们分别做一个实验，按以下方法进行操作：[来源^#:中国教育*%出版网] （ 1）在半透明纸上画一个线段BC。[中国教#%@育出~版网] （2）以BC为始边，分别以点B和点C为顶点，用量角器画两个相等的角，两角终边的交点为A。 （3）用刻度尺找出BC的中点D，连接AD，然后沿AD对折。 发现1：AB与AC 。 发现2：如果一个三角形有两个角 ，那么这两个角所对的边也 ，简写成 。也就是说，如果一个三角形中有 ，那么它就是 。 发现3：在△ABC中，∵ （已知）∴ （等边对等角）。 二、探究、发现(学生分组讨论，展示小组结果师根据情况点评)时间：15-20分钟 1．在△ABC中，已知∠A＝40°，∠B＝70°，判断△ABC是什么三角形，为什么? [www.z%@^z~step.co*m] 2、如图所示，AB=AC,BE平分∠ABC,CD平分∠ACB,求证：OB=OC [来源*:中^教@~网%] 3、如图所示，DE∥BC, BD平分∠ABC, CD平分∠ACG, 试说明：EF=BE-CF 4．如图，BD是等边△ABC边AC上的高，E是BC延长线上一点，且，你能从图中找出除△ABC外的等腰三角形吗？能的话请找出来并说明理由。 三、知识巩固运用（学生独立完成后小组诊断）时间：20分钟 1.底角等于顶角一半的等腰三角形是____________三角形。 2.剪四个同样大小的等边三角形，能将这四个三角形拼成一个 三角形。 3、如图1，在△ABC中，已知∠B和∠C的平分线相交于 点F，过Ｆ作DE∥BC，交AB于点D，交AC于点E，若BD+CE=9， 则线段DE的长为（ ）. (A) 9 (B) 8 (C) 7 (D) 6 4、如图，在△ABC中，∠A=36°，AB=AC，BD平分∠ABC， 若△ABD的周长比△BCD的周长多1厘米，则BD的长是（ ）. ^] A.0.5厘米 1厘米1.5厘米 2厘米 5、如图所示，AB=AC, EG⊥BG , 试说明：AE=AF 6、如图，在△ABC中，AD⊥BC于D，AB+BD=CD，求证：∠B=2∠C 010 全品中考网邮箱：canpointzk@188.com 第 3 页 共 3 页 图1 全品中考网