2012 学年第 一 学期 中六班第 九周活动安排.docVIP

2012 学年第 一 学期 中六班第 九周活动安排.doc

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2012 学年第 一 学期 中六班第 九周活动安排 日期: 2012年10月29日——11月2日 日期 项目 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 反馈与调整 生活 内 容 文明的举止行为——有礼貌 生活:运动:本周有几天下雨导致较湿,教师及时调整来增加幼儿的趣味性2号攀登区内的踩高跷绳子容易打结缠绕,每天运动结束前要提醒将绳子一个个绕好后有序摆放,否则。 游戏:幼儿在游戏时产生替代,知道把一样东西一个动作来进行替代。在游戏过程中多数幼儿替代行为存在局限性,教师在今后丰富幼儿的想象,提升替代种类。学习 观察与指导 观察幼儿使用礼貌用语的情况,指导幼儿学习用礼貌的语言,如请、谢谢、对不起、没关系等进行交往。 2、指导幼儿初步感受礼貌用语在交往中所起的作用。 运动 内容 集体游戏 男孩女孩 石头剪刀布 玩沙 切西瓜 大型玩具C 分散活动 2号平衡攀爬区 观察与指导 具有一定的平衡能力,学习使身体保持平衡的方法。 2、能保持上体正直、上下肢协调地在平衡板上走。 户外自主活动 五颜六色的花 小菜园 不同的树叶 五颜六色的花 小菜园 游戏 内 容 开心角色屋:医院、超市、娃娃家、肯德基、理发店、小银行等。 好奇建构室 观察重点 观察幼儿在好奇建构室建构时能否两两合作搭建。 观察幼儿在游戏中对同一主题情节的持久性。 学习 主 题 我爱我家:尝试采用多种方式收集身边的信息,了解自己的家;尊敬父母和长辈,感受家的温暖。 个别学习 内容 爸爸的领带、彩泥吧、家里的物品、小人国、我的家人、我家的宠物、妈妈的项链 观察与 指导 1、观察幼儿在装饰爸爸的领带时所画的线条与图案以及是否能有规律地装饰。 2、观察幼儿使用剪刀的方法以及熟练程度。 3、观察幼儿对预约牌上活动内容的了解以及是否能根据自己的喜好来选择活动内容。 集体学习 我从哪里来 (以语言领域为主) 方脸公公和圆脸婆婆 (以科学领域为主) 肚子里的家 (以语言领域为主) 画爸爸 (以艺术领域为主) 画妈妈 (以艺术领域为主) 家园共育 在日常生活中指导幼儿有礼貌地交往,并初步感受礼貌用语在交往中所起的作用。 育儿知识:让孩子快乐阅读的六大方法(1) (读书时用手指指着、新故事的“预习”工作 、不要操之过急)

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