写在卷首 专家角 研修感言 思想采风 团队风采.doc

★写在卷首 ★专家视角 ★研修感言 ★思想采风 ★团队风采 春天里，五十六名晋江校长齐聚京师学堂。 学习虽然很短暂，但每天的感觉是幸福而充实的，因为每天听到不同专家精彩的讲座，每天都能感受到思想火花的冲击。 但要采他人之长为我所用需要一个消化的过程，这个过程也许会很漫长，也许会走的很累，但作为基层校长我们会坚持着走下去。 前面的路会很长，前面的人也很多，我们不一定能走到最前沿，但我们一定会朝着这个目标去努力，共筑“晋江教育梦”！ 专题一： 学校管理决策分析 主讲人：程凤春（北师大教育学部教育管理学院教授、博士生导师 北师大附属实验中学党委书记、副校长） 专题二： 以爱为核心创建一方适合师生成长的乐土 主讲人：肖英（北师大石油学院附属小学校长） 京师学记 晋江市慎中实验学校 许春晓 学而时习之，不亦乐乎！第一次来到首都北京，参加晋江市第五期小学校长高研班的学习，心情无比激动，这个来之不易的学习机会可以让自己的心灵沉淀一下，顺便往脑袋里装点新货，争取做一名真正引领学校发展的校长。 4月16日上午，我们聆听了北京师范大学教育管理学院程凤春教授的《学校管理决策分析》报告，他的报告别具风格。 首先他给“决策”下了定义：决策是为解决问题而寻找可行方案，并从中择优的活动方式或过程，是一切活动的起始和指南，是管理者最经常的一项管理任务。 之后，程教授让我们56名校长分成六个组，然后每个小组围座在一起，每组均推荐一名组长和一名秘书。程教授给各小组发一个案例，共有四个不同类型的案例。每个案例后面都有问题提出，小组全体成员通过讨论拿出本组意见、观点和解决办法。由小组秘书在全班进行阐述，正确与否，再由大家讨论，最后程教授再做点评。 讨论前的插曲：由于六个小组中有两个组成员全是清一色的男生，程教授从优化管理的角度进行了人员调配，我们组因此得到了本次活动的实惠，有幸“分配”到了一位美女校长----二实小的杜晓晴副校长。 我们小组讨论的案例是《办公楼设计方案的选择》，在组长的组织下，大家各抒己见讨论的非常热烈，最后“外援”杜校长代表本组发言，精彩的发言得到了程教授的赞赏。最后程教授再针对各组的发言做精彩的总评。 程凤春教授的讲座生动、有趣，使我们在互动的情境中，在对具体案例的研讨与分析中，逐渐理解了相关概念，领悟了管理决策在学校工作中的重要性，也明白了面对具体问题如何有效决策。 美国经济学家西蒙指出：“管理就是决策”，“管理的关键在于决策”。没有决策就没有管理，没有决策就没有发展。听了程教授的讲座以及针对每个案例所做的具体分析，我对一名管理者如何做出理性而智慧的决策也有了新的认识： 1．在学校管理中，决策是校长的基本职能，也是工作取得成效的关键。要想使自己的决策做到正确、规范，首先得提高自身的综合素养，提高自身的决策水平。要有敏锐的眼光学会观察，能看出问题、发现矛盾，找准焦点。 2．坚持民主决策，一项重要的决策出台之前，一定要广泛征求意见，多沟通、多交流，要统一班子的思想，达成共识，还要充分汲取众人智慧，实行民主决策。同时也要保持冷静，避免从众效应、群体偏移等情况的出现。这样，将有利于方案的有效执行。 3．做到科学决策，学校工作就像一盘棋，每项工作都是一个不可缺少的棋子。校长要根据任务的重要性和时间的紧迫性区分轻重缓急，既要整体布局，又要走好每一个棋子。推动学校的和谐发展。 4．要有一个周密的计划，也称之为方案，这个方案的制订过程一定要科学、严谨，具有可操作性，应尽可能的把一切特殊情况都考虑到，同时，要有一个好的团队，保证决策的落实。 5．在大家充分讨论形成一致意见后就要靠校长的坚持力。要根据方案落实各项检查工作，布置要求到位。如果校长一蹴而就，虎头蛇尾，则对后面工作的推动极为不利，也将会降低校长后面工作的决策执行力，进而降低在教职工当中的威信。 教育一项永恒的事业，学校每前进一步，每取得一种成功，都离不开校长的科学决策；校长决策的水平的高低成为衡量学校管理优劣的重要标志。作为校长既要低头看路，也要抬头看天，不仅要有呼风唤雨的勇猛，更要有穿透迷雾、洞察秋毫的眼光。而这样的决策能力是建立在校长良好的学识和作风基础上的。在今后的工作中，我要通过多学习，多调研，多思考，多实践来提高自己的决策能力，把决策做准确，把准确的决策做正确。 教育要培养什么样的人 英林镇教委办 施经伦 听了教育部小学校长培训中心常务副主任、北京师范大学校长培训学院院长陈锁明作的题为《我们怎样做教育之三：新课堂建