环境工程专业自我剖析.docVIP

高职高专教育是我国高等教育的重要组成部分，其任务是培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的，德、智、体、美、劳等方面全面发展的高等技术应用性专门人才。学生应在具有必备的理论基础知识和专门知识的基础上，重点掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能，具有良好的职业道德和敬业精神。 专业建设是高职高专人才培养工作的基础，是主动、灵活地适应社会经济发展变化需求的关键环节。专业设置是社会需求与高职高专实际教学工作紧密结合的纽带。 1. 专业教育教学改革和建设的指导思想 学校十分重视全校教职工更新思想观念，在全校组织了三次“高职高专教育思想和教育理念”为主题的大学习、大讨论，并就高职高专教育的性质、地位、作用、特色、培养模式、教学模式、办学形式及如何形成高职特色开展了全校性的专题研讨会，同时举办了多期中层干部培训班。多年来，学校共编撰了七期“高职高专教育思想和教育理念”文集和高职教育学习材料下发到各机关处室和系部、中心、教研室，并将教育思想、教育理念的学习研讨列入教研活动内容，定期检查和落实，督促各部门认真开展高职教育理论学习，更新教育思想观念。特别是全国职业教育工作会议以及三次高职高专产学研合作教育经验交流会召开后，全体教职工经过学习和研讨，全面树立了以服务为宗旨，以就业为导向的教育思想观念，以此推动专业教学改革与实践，适时调整专业设置、专业方向和教学内容。 本专业教师高度重视高职教育教学研究工作，针对高等教育逐年扩大招生规模，生员质量下降的情况，在教研活动中经常研讨高等教育大众化下的人才观、质量观、教学观，树立“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的教育理念，用来指导教学工作，积极开展考试、考核方式改革，全面推进素质教育。几年来，学生考试成绩基本符合正态分布，毕业生就业率逐年提高，毕业生质量得到用人单位认可。 上述工作有力地推动了本专业教师提升高职高专教育意识和教育思想观念，树立以服务为宗旨，以就业为导向的教育思想观念，为深化学校教育教学改革，提高办学质量，办出自身特色奠定了比较坚实的思想基础，取得了较为显著的成效。 2. 产学研结合 2．1 注重社会调研，完善企业参与教学改革机制 学校多年来重视教育教学改革工作，不断深化校内管理体制和办学模式的改革，坚持走产学研合作教育之路。早在1989年就开始实行教学、科研和生产相结合的三结合的办学模式，加强和企业的联系与合作。聘请企业领导、工程技术人员参与培养方案和教学计划的制订，并邀请他们定期讲座，介绍企业改革、发展情况，使教师、学生了解社会，了解企业对技术人员的要求。 人才需求信息是学校人才培养工作的指南。本系十分重视人才需求调查和毕业生跟踪调查，每年派专业教师深入到行业及有关企事业单位，通过现场专访、问卷调查、开座谈会、网络查询、电话咨询等形式，了解有关行业发展趋势、技术要求、岗位设置及人才需求状况，然后进行分析和预测，从而为专业设置、调整、优化提供依据。为保证专业设置、人才培养目标和规格确定以及培养方案设计更能符合社会实际需要且科学可行，学校早在1996年就成立了由行业、企业以及校内领导、专家组成的产学研合作教育委员会。为了推动专业教学改革的进一步发展，学校于2004年10月组建了第二届产学研合作委员会，制订了《承德石油高等专科学校产学研合作教育委员会章程》，对产学研合作委员会中重大事项的决策、运行机制、运行模式、具体工作程序等做了明确规 定。本系也相应成立了专业建设指导委员会。 化学工程系第二届产学研合作专业建设指导委员会名单 委员会职务 姓名 职务、职称 工作单位 名誉主任 刘树义 副总工程师 冀东油田 主任 关荐伊 主任、教授 承德石油高等专科学校化工系 副主任 温守东 副主任、副教授 承德石油高等专科学校化工系 委员 曹克广 副校长、教授 承德石油高等专科学校化工系 田乃林 处长、教授 承德石油高等专科学校教务处 孙乃有 处长、教授 承德石油高等专科学校信息中心 董连阔 副主任、高工 承德石油高等专科学校化工系 丁玉兴 副教授 承德石油高等专科学校化工系 张建军 副处长、高工 中国石油天然气集团公司科技发展部 祝玉衡 原院长、教授 华北油田勘探开发研究院、 石油学会副秘书长 雷宝桐 主任、工程师 河北省石油学会办公室 张保书 主任、工程师 塔里木油田工程项目部经理 2.2 校企合作优化人才培养方案，促进专业建设 专业教学计划是人才培养与社会需求的结合点和着力点。本系充分发挥专业建设指导委员会的作用与职能，定期召开委员会会议，针对污染治理岗位第一线所需人才的职业技能和综合素质要求，委员们认真研讨现有的人才培养方案，指出实践动手能力的培养是高职高专学校教育工作的重点，生产第一线工艺操作和设备维护、维