冀教版五年级信息技术教案全年.docVIP

唐山市开平区税钢小学信息课教案 税钢小学 金国忠 一 奇妙的动画 教学目的： 1．会画简单的动画，了解动画原理； 2．能够识别传统动画与电脑动画； 3．欣赏Flash动画，了解“层”与“帧”。 讲授新课： 1．首先介绍动画片《神笔马良》，使学生在观赏动画的同时激发他们学习动画的兴趣，为以后的教学打下良好的基础。介绍动画片及动画原理后，安排了一个“我来做”——“画最简单的动画”，既可锻炼学生的动手能力，也能帮助学生理解动画原理等内容。接下来教材介绍了传统动画与电脑动画，并设计了下载欣赏这两种动画的活动，通过直观的例子来更好的认识这两种动画。教材中提到了我国动画的优点及重要性，并安排下载欣赏优秀的中国动画，让学生接触中国艺术，增强民族自信心。教材后半部分着重介绍电脑动画中的二维动画和三维动画，简单提到了Flash是制作二维动画的软件。书中提供了很多二维动画和三维动画的实例，可以重点欣赏几个Flash动画，激发学生学习Flash的兴趣。介绍了动画中的层和帧，并让学生观察胶片，体会帧和层在动画中的作用。关于动画中的制作技术，简单介绍了关键帧和普通帧的作用和差别。 2． “动画片及动画原理” 关于动画片及动画原理，让学生看一看走马灯或者皮影戏。学生对于动画原理的理解也许有一定的困难，教师可以让学生观看电影中的慢镜头动作；也可以让学生结合教材中的“我来做”做一个简单的动画，但是需要提醒学生注意的一点是：每一页所画的小花，花心的位置必须相同，这样才能产生动画的效果。用不同的速度翻动书页，观察形成动画效果的不同；或者在漆黑的房间里点燃一根蜡烛，然后在眼前晃动，先慢再快，最后感觉眼中的蜡烛火苗就连成了一条线，让学生体会人的“视觉停留”这一现象与动画的关系。 3． “二维动画与三维动画” 教师在介绍这部分内容时，可以让学生欣赏相关的动画，进行一些简单的比较。让学生欣赏《侏罗纪公园》，体会三维动画的特点（三维动画给人以强烈的空间感和运动感）。 介绍动画的帧与层时，首先说明什么是帧，教师可以找一段电影胶片让学生观察，明白动画是由连续的帧组成的；层的内容理解起来可能会有些困难，可以让学生看一看幻灯片上的画面内容，它是被分解画在不同的透明胶片上，最后通过灯光透视的效果而形成的。 学生练习： 观看一些动画，自己简单做一做 总结： 本课是Flash学习的开篇，简单的介绍了动画片及动画原理，传统动画与电脑动画，二维动画与三维动画，知识链接中介绍了动画制作的技术。 二 动画制作工具Flash 教学目的： 学会启动Flash软件的方法，熟悉Flash的界面； 借助时间轴、面板、工具箱等工具制作简单的动画。 讲授新课： 1．启动Flash软件。让学生观察界面，包括主菜单、舞台、工作区、工具条和各种工作面板等，说出Flash软件与学过的“画图”软件界面的异同，教师可以做适当补充。主菜单的各项可以让学生打开观察，看看与Word菜单的不同之处。工具条中的各项可以让学生动手在工作区中试一试，学生可以任意画图，主要是让学生熟悉各个工具的功能，为以后学习制作动画打下基础。 2．时间轴面板简称“时间轴”，通过时间轴上的图层和帧可以做出各种动画。时间轴在Flash动画的制作中起着至关重要的作用，由时间轴上帧的先后可以确定播放顺序。时间轴包含三部分：图层控制区、图层名称和图层编辑区。在图层控制区里有三个图标：眼睛，锁，四边形，这表示图层的三种状态，当点击某个图层上眼睛下所对的小黑点，那么该图层的所有内容，就会被隐藏。可以让学生点击小锁对应某一图层的小黑点，看看舞台上的内容有什么变化，体会小锁的作用。时间轴面板的大小可以调整，一个复杂的动画可能包含很多的图层，这时时间轴右方就会出现垂直滚动条，可以拖动垂直滚动条方块来显示更多的图层，这些内容将会在以后的课程中学习到。舞台其实就相当于“画图”工具的画布，我们可以在舞台上任意涂画。“试一试”中提到的放大和缩小的功能可以让学生操作。同时引导学生去发现放大和缩小不只是针对舞台的大小而言，对于舞台上的内容仍然实用。 3．Flash中有很多工具面板，我们可以通过主菜单中的“窗口”来选择。教材主要介绍了动作面板、属性面板和混色器面板。动作面板是在一幅动画中加入动作时必须用到的，在设置小球的运动时让学生去体会；属性面板则可以轻松的查看舞台或时间轴上选定项的最常用属性；混色器面板则可以更改选定项目的颜色和透明度。这三项功能在后面制作滚动的小球时会用到，教师只需在学生做动画时，针对学生遇到的困难给以提示即可，最主要的还是要学生自己去探索。 4．制作滚动的小球：本课的一个活动内容，教材主要介绍了一个滚动的小球的制作过程，这部分内容主要涉及到两个关键帧，它们之间的帧，Flash软件会自动生成。画出的小球要转化成图形元件，才能制作出滚动的小球。动画