2010年10月护理教育学导论自学考试答案及评分标准.docVIP

全国2010年10月高等教育自学考试　　护理教育导论试题　　一、单项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分）　　在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。　　1.斯金纳通过“训练鸽子打乒乓球的实验”创立的新概念是D　　A.强化　B.惩罚 　C.反射D.塑造 　　　　2.主张以“学习者”为中心的课程类型是B 　　A.学科课程　B.活动课程　C.综合课程D.核心课程 　　　3.斯金纳认为，对生物体生存和发展更为重要的学习行为是B　　A.应答性行为　B.操作性行为　C.反射性行为D.刺激性行为 　　　　4.社会学习理论主要代表人物是D　　A.托尔曼　　B.桑代克　　C.加涅　　D.班杜拉 　　　5.以下课程最能体现科学性、系统性和规律性优点的是A　　A.学科课程B.活动课程　C.综合课程D.核心课程 　　　6.下列关于文化分析课程模式的论述，不正确的是D　　A.以使用文化分析为基础来设置课程　B.文化作为决定课程的基本因素　　C.教育的目的在于使下一代获得我们所认为的文化精髓　　D.在课程设置中，不需要考虑不同年龄阶段心理的作用及影响 　　　7.精神运动领域的目标主要涉及的是各种精神运动技能，其水平从低到高依次为B　　A.模仿、操作、连接、精确、自然化　B.模仿、操作、精确、连接、自然化　　C.连接、模仿、精确、操作、自然化D.模仿、精确、连接、操作、自然化 　　　8.“学生能够运用小儿营养计算法，正确地为特定年龄和体重的儿童计算食物摄入量”这一教学目标为认知领域的C　　A.知识层次B.理解层次C.应用层次D.分析层次 　　　9.课程的系统模式中，输入部分是指A　　A.学校及教师所具有的教育思想、观念、理论B.教学计划、教学大纲　　C.教学材料、教学活动D.课程设置过程 　　　10.在行为目标模式的4个主要成分中，最核心的部分是A　　A.目标B.内容C.方法D.评价 　　 　　11.“领导做出决定，并努力说服他人采纳这个决定，以获得大家支持”属于B 　　A.“宣布”决定B.“推销”决定C.“磋商”决定　D.“参与”决定 　　　　12.有关测量和评估的描述正确的是D　　A.评估只能用于可量化的事物B.测量只能用于非量化的事物　　C.测量可用于量化和非量化的事物D.评估可用于量化和非量化的事物 　　　13.下面关于自由讨论组的叙述，正确的是A　　A.讨论是在组内成员自我控制下进行B.讨论题目及方向由教师决定　　C.指导教师负责控制小组活动过程D.教师承担领导责任 　　　14.经验学习需要一种环境，理想的经验学习环境被称为A　　A.学习团体　B.社会团体C.实践团体D.小组团体 　　　15.在教育活动中随时进行的评估属于C 　　A.总结性评估B.间断评估C.过程性评估D.定性评估 　　　　16.主观性测试题的优点是D　　A.内容真实性高B.分数可靠性高C.教师评分容易D.可评估高层次的认知能力 　　　17.下列有关教师授课质量的评价，正确的是B　　A.授课评价只能通过观察法来完成B.学生和教师都可以参与授课评价　　C.用观察法进行授课评价近似于定量评价D.学生评价每次讲课比评价一门课程更有意义 　　18.有关临床带教老师的选择应遵照的原则，下列陈述中不正确的是A　　A.对健康护理的认识，有自己独特的看法，不一定与学校一致B.热情　　C.必须是一个有效的护理实践者　D.具备良好的人际沟通能力 　　　19.有关带教制的特点描述正确的是D　　A.以教师为中心B.针对主动学习的学生有效C.以学生为中心　D.教师与学生之间具有双向作用 　　　　20.认为一份试卷，其试题难度（P）适中，区分度（D）良好，可表示为A　　A.P0.5，D0.2B.P0.5，D0.2　C.P0.5，D0.2D.P0.5，D0.5 　　　　21.讲授法的优点是A　　A.一个老师可与多个学生交流B.教师可发挥自己的特长　　C.教师可针对学生的个体需要组织内容D.学生可以选择自己想听的内容 　　　　22.经验学习法的最大特点是D　　A.学习资料丰富B.以学生为中心C.有固定的教学场所D.学生真正参加，从中获得直接经验 　　　　23.富有意义的经验应该具备的特点是D　　A.连续性 　B.互动性　C.客观性　D.连续性和互动性 　　　24.用于确定一项评估与实际目标达到程度的标准是B 　　A.可靠性B.真实性C.区别性　D.实用性 　　　　25.行为主义理论的创始人是B　　A.巴甫洛夫B.华生C.桑代克D.斯金纳 　　　二、多项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）　　在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合