2009中考数学辅导之—方程及方程组.docVIP

2009中考数学辅导之—方程及方程组 本次我们将要复习初中代数中的方程及方程组、一元一次不等式和一元一次不等式组的有关内容.目的要求是: 记住方程、方程组、不等式、不等式组的有关概念. 会解初中阶段所学的各种类型的方程、方程组. 会利用一元二次方程的根的判别式,一元二次方程中的根系数之间的关系解相关题目. 能根据题意,分析已知与未知的关系,正确的设未知数,即列方程或方程组,解各种类型的应用题. 会解一元一次不等式,一元一次不等式组,会用数轴表示一元一次不等式和一元一次不等式组的解集. 复习指导及说明的问题. 1.根据方程的同解原理:方程的左右两边都乘以(或除以)同一个不为零的数或代数式,所得的方程与原方程同解.所谓的方程两边都乘以,具体到解方程是第一项均乘以如:去分母每一项都乘以10得.由于解分式方程,我们用去分母的方法,去分母时可能乘以零因式,破坏方程的同解性,故可能产生增根,所以一定要验根,找出增根,以保证你所求得的整式方程的根,也是原分式方程的根. 2.会“转化”.方程组转化成一元方程,分式方程“转化”成整式方程,无理方程“转化”成有理方程,高次方程“转化”成一元一次方程是关健,要学会“转化”的方程,还要会将一定较复杂的方程用换元法解. 3.列方程解应用题的时,要正确分析题意,设未知数列方程,要注意:在行程问题中,若设速度是未知数,而距离已知,则一般是列关于时间的方程,要分析类型,找出规律. 4.解一元一次不等式要正确运用不等式的性质,如不等式的两边都乘以或除以同一个负数时,要改变不等号的方向. 5.不等式组的解集应该使不等式组中的每一个不等式都成立,会找公共解,结合数轴找解,如: 设 不等式组的解是,用数轴表示 不等式组的解是,用数轴表示 不等式组的解是,用数轴表示 不等式组的解是空集,用数轴表示 5.根的判别式△=b2-4ac的使用可解决. ①方程有根或无根,求方程中参数的m或k的值. ②证明△0或△0说明根的情况. 要注意:将方程化成一般形式:. 如方程要移项 确定 6.根与系数之间的关系.设是方程的根，则可解决. ①不解方程可利用已知一根,求另一根及参数的值. ②不解方程可求某些代数式的值,如求 ③建立一个系数方程，使新方程与已知方程的根有某些关系。 此类题目较复杂,现介绍一个较简单的方法. 例:已知方程求作一个新方程,使它的根是原方程根的3倍. 解法(一)设所求方程是 ∴所求方程为 此种方法是利用根与系数的较传统的解法. 解法(二)设新方程的根是,原方程是 由题意得 (此步是关键,先由题意得出的关系式,再将它变形成含的代数式表示) 将代入原方程得 说明:此法较前方法简单的多,若此题比较两法看不出后法的简单,那再举一例. 例：已知求解新方程,使它的根是原方程根的平方. 解法(一)设 = ∴ 解法(二)设(新方程的根是原方程根的平方) 则(变形成用表示) 代入原方程 两边平方得: 例:(1999年B卷选择题) 已知方程作一个新的一元二次方程,使它的根分别是已知方程各根的平方的倒数. 解法(一)设所求方程是 则 = ∴所求方程是 解法(二)设 代入原方程 两边都乘以 此方法第一步先根据题意写出间的关系.如: ①求新方程的根是原方程根的倒数. ②求新方程的根是原方程根的4倍. ③新方程的根比原方程的根大3. 第二步,变形成含.如 第三步,代入原方程化简. 本次练习 一、判断题: 方程组 的解一定是方程的解( ) 代数式的值小于1的的取值范围是( ) 若( ) 方程的解是( ) 设( ) 以3和-2为根的方程是( ) 方程在实数范围内无解( ) 无论取何值,关于的方程一定有两个不相等的实根( ) 已知( ) 10.方程的解是( ) 二、填空题: 已知方程的解是正数,则的取值范围是_____,若该方程有增根,则的值是_____. 以为根的方程是_____. 已知关于的方程的一个根比另一个根大2,则m=_____. 已知-5是方程的一个根,则另一根是_____,的值是_____. 关于的一元二次方程有两个不相等实根,并且两根平方和是35,则的值是_____. 解方程若设,则原方程可化为_____. 不等式的正整数解是_____. 不等式组 的解集是_____. 当=_____时,代数式的值相等. 10.设是方程的根,不解方程,则=_____,_____,=_____. 11.若是方程的解则=_____. 12.已知关于的方程有两个不相等的实根,则的取值范围是_____. 13.二元一次方程的正整数解是