经济法精品课文字汇报材料.docVIP

一、教学队伍 1-1负责人及主讲教师 课程负责人谭家宝老师，系讲师并具有法学硕士学位。 本课程建设团队有赵喜臣、宋保年、谭家宝、凌程明、郑本兵、田治勇、时奇文等七位老师，师德高尚、治学严谨，俱无教学事故。 本团队成员参与和承担教学研究或教学改革项目，成果显著。其中，赵喜臣院长著述颇丰（在此不作赘述，仅举其他成员的例子加以说明），凌程明、郑本兵、宋保年主编，谭家宝、田治勇参编的《经济法》教材，将由山东大学出版社于2010年7月出版；谭家宝老师任副主编的《国际商法》教材，将由北京师范大学出版社于2010年8月出版；凌程明任副主编的《税法》，已由北京师范大学出版社于2008年出版，获教育部优秀大专教材奖；田治勇参编的《宪法学》教材，已于2006年8月由中国方正出版社出版，该教材为21世纪综合性大学法学专业指定教材。2006年8月。田治勇老师参编的《宪法学》教材，已于2008年7月由中国科学出版社出版，该教材系山东省高校法学教材。谭家宝参与的上海市法学会《生命科技犯罪及其刑法应对策略研究》课题，于2006年4月获上海市法学会青年课题一等奖，于2006年11月在《法律与社会》中结集出版。2006年，凌程明老师主持、郑本兵、谭家宝主持的《法律实践与案例教学研究》，于2008年获得山东英才学院校级教学研究二等奖。 谭家宝于1999年8月至2002年8月，在山东求是和信律师事务所工作，有律师工作经历两年；宋保年、凌程明、田治勇现分别为山东天齐律师事务所、山东众英律师事务所、山东舜翔律师事务所兼职律师。以上教师在授课过程中，能够将所做案例与授课理论有机结合，很受学生欢迎。 1－2 教学队伍结构 本团队中，有专任教师7名，其中“双师”素质教师有5名，比例为71.43％, 比例符合课程性质和教学实施的要求。 凌程明、田治勇老师都承担《经济法》的教学任务，主要实践教学任务如法庭见习、模拟法庭、实习实训、社会调查、法制宣传等主要由该两位老师承担。 对于青年教师的培养计划科学合理，效果明显。 二、课程设置 2－1 课程定位 课程性质 经济法是我院法律、市场营销、电子商务、会计电算化等相关专业的专业基础课程，也是会计师、注册会计师、推销员等资格考试的必修课程。 课程作用 （1）经济法课程，对于培养企业中的经济管理人员有重要作用。 为了对接学生将来的就业岗位，我们进行了广泛的企业行业调研。根据企业对经营管理人员运用经济法律法规知识，解决企业经营管理过程中存在的实际问题的能力要求，对课程内容进行了改革，并编写了突出实践性教学的《经济法》教材，形成了一门理论知识和实践技能（实训项目）相结合、课程与就业岗位相结合、教师与校内外实训基地相结合的工作过程的系统化课程，该课程对于培养企业中的经济管理人员有重要作用。 （2）经济法课程对学生职业能力的培养和职业素养的养成具有重要的作用 我校学生将来的就业岗位主要是企业的经营管理岗位，企业是最重要的市场主体，而市场经济是法制经济，企业的经营管理人员不懂法，就不可能搞好企业。企业的经营管理人员只有学好并用好经济法，依法规范经营管理企业，诚实守信，才能保障企业经济运行的合法性和高效益，从而保障社会主义市场经济有序发展，把自己培养成社会主义现代化建设的高素质的企业经营管理人员。 以市场营销专业为例，一个不懂得消费者权益保护法、产品质量法、不会签订买卖合同、不会签订劳动合同、不懂得诚实信用原则的营销员绝对干不好营销工作。 企业经营管理人员必须懂得、掌握经济法律法规知识，并具有运用经济法律法规知识处理日常经营管理中实际问题的能力。一个企业可能因为签订一个不合法的合同或者违背诚实信用原则制造、销售假冒伪劣商品，危害社会，失去信誉最后导致企业破产，企业有关人员走上犯罪道路，受到法律严惩。三鹿集团就是一个典型的例子。 因此本课程对学生职业能力的培养和职业素养的养成起着非常重要的作用，是培养社会主义现代化建设的高素质企业经营管理人才的重要课程。 （3）本课程与相关专业课程前后衔接得当 作为法学专业的学生而言，先修课程主要有宪法、法理学、法制史、民法、刑法、刑法、民诉法、行政法等，后续课程主要有商法、知识产权法、国际法、国际经济法、国际私法等。使学生能够比较全面系统地了解和掌握经济法的基本概念、基本理论和基本知识，增强经济法治观念，提高解决经济纠纷的能力，并能熟练地运用所学知识分析和解决具体经济法律问题，满足学生继续深造学习、参加司法考试以及顺利就业的需要，以期达到经世致用、经邦济世的经济法学课程目标。 （2）与行业企业合作进行基于工作过程的课程开发与设计 为搞好课程改革，自2009年5月份开始，经济法课程教学团队围绕相关专业的学生对经济法律法规知识在企业中运用能力的要求，会计师、注册会计师、推销员等资格考试内容的要求、职业素养的要求以及其他要