建筑工程经济学与企业管理课程标准.docVIP

《建筑工程经济与企业管理》课程标准 一、前言 1、课程定位 《建筑工程经济与企业管理》是工业与民用建筑专业的专业理论课，开设本课程目的是使学生具备工程经济分析和投资决策的基本能力和基本素质，不仅为后续课程的学习提供方法论，而且通过本课程的学习，培养学生理论联系实际、系统综合运用专业知识的能力。 2、课程设计 按照“以能力为本位，以职业实践为主线，以核心课程+项目教学的专业课程体系”的总体设计要求，以工作任务为中心构建项目课程体系 。彻底打破学科课程的设计思路，紧紧围绕工作任务完成的需要来选择和组织课程内容，突出工作任务与知识的联系，让学生在职业实践活动的基础上掌握知识，增强课程内容与职业岗位能力要求的相关性，提高学生的就业能力。 二、课程总标准 表1 课程总标准 课程代码 编制人 邢福治 审定人 开设学 期 第六学期 计划学时 56 编 制 时 间 2011.02 审定 时间 2011.02 适用对 象 工业与民用建筑专业 学习目标 通过本课程的教学环节，使学生能够掌握工程经济学和建筑企业的基本理论、基本分析方法及其基本分析工具在项目前期决策中的应用，对项目资金筹措、项目经济评价指标和方法、不确定性分析、项目财务评价、国民经济评价、价值工程、风险决策与风险管理等内容有一个系统的了解，为后续课程——经济分析类课程和其他专业课的学习及教学实践环节打下坚实的理论基础，使学生初步具有分析经济问题、解决问题的综合素质与能力，为学生将来毕业后从事与工程经济相关的工作奠定职业和能力基础。 学习内容 工程经济学的内容可大致分为四个模块： 第一模块为第一章、第二章和，这一部分主要介绍工程经济学的基础知识。这一模块的主要内容为工程经济学的基本概念、工程经济学与相关学科的关系、工程经济分析的基本要素以及工程经济学的基本分析工具——资金的时间价值的计算。 第二模块为第三章，由工程项目财务评价、投资多方案的比较与选择以及工程项目的资金筹措等内容组成。 第三模块为第四章至第六章，主要由国民经济评价、设备更新的经济分析，介绍价值工程和不确定性分析等内容组成。 第四模块为第七章至第十章，介绍建筑企业管理的基础理论。 学习情境（章、节）划分及学时 序号 情境描述 理论 1 概论 4 2 建设项目投资估算与资金的时间价值 10 3 建设项目技术经济评价 10 4 技术经济预测与决策 6 5 建设项目可行性研究 2 6 价值工程在项目评价中的应用 4 7 建筑企业管理概论 4 8 建筑企业计划管理与合同管理 8 9 建筑企业质量管理 4 10 建筑企业风险管理 4 合计 56 学生应有 基础 有高中（或职高）阶段较为扎实的数学基础和对建筑工程项目及施工企业有简单的了解。 考核与评价 情境序号 情境 1 情境 2 情境 3 情境 4 情境 5 情境 6 情境 7 情境 8 情境9 情境10 考核方式 理论 理论 理论 理论 理论 理论 理论 理论 理论 理论 考核权重 5% 20% 20% 10% 0 10% 10% 10% 10% 5% 教学方法 讲授法、 三、学习情境（章、节）标准 学习情境1：概论 学习目标 了解工程经济专业人员的必备素质； 熟悉并掌握工程技术经济等基本概念 学习内容 工程、经济、工程经济的基础知识。工程经济的基本概念、研究对象和分析的基本原则，工程经济与相关学科的关系 教学方法 讲授法、 教学活动设计 导入新课——基础知识讲解——下课前5分钟（总结重点内容——布置作业） 主要考核点 知识 工程、经济、工程经济的基础知识。工程经济的基本概念、研究对象和分析的基本原则，工程经济与相关学科的关系 技能 正确掌握基本经济基础知识 态度 学习态度是否端正、课堂气氛是否活 学习情境2：资金时间价值 学习目标 了解资金时间价值的概念 熟悉等值计算的基本公式 熟悉名义利率、实际利率的含义 掌握等值计算的基本方法 学习内容 资本与利息的关系、利息与利率的关系，名义利率与实际利率之间的关系，资金等值的概念、特点、决定因素，现金流量图的表达方式以及各种条件下资金等值的计算，等值原理对工程项目进行经济分析。 教学方法 讲授法、小组讨论法 教学活动设计 复习上节课内容——导入新课——基础知识讲解——下课前5分钟（总结重点内容——布置作业） 主要考核点 知识 资本与利息的关系、利息与利率的关系，名义利率与实际利率之间的关系，资金等值的概念、特点、决定因素，现金流量图的表达方式以及各种条件下资金等值的计算，等值原理对工程项目进行经济分析。 技能 能够运用等值原理对工程项目进行经济分析 态度 学习态度是否端正、课堂气氛是否活跃 学习情境3：建设项目技术经济评价