《友好交往礼为先》活动题参考答案.docVIP

第七课《友好交往礼为先》活动题参考答案 第一框、礼貌显魅力 活动一 (课本第78页) 1、甲乙两个学生的行为有什么不同？ 答：甲有礼貌，而乙不懂礼貌。 2、甲乙的不同行为分别给交往对象（售货员）什么感受？ 答：甲有教养而乙没有教养。 3、甲乙的行为分别给自己带来什么后果？ 答：甲顺利实现了自己的目的，而乙因为不懂礼貌，在交往中遭受挫折。 活动二(课本第79页) 列举我们身边带人有礼对人无礼的事例，说说自己的感受，并剖析无礼的害处。 答：列举略。 害处： 对人不礼貌，会对人造成伤害，妨碍我们与人交往。 活动三(课本第80页) 1、这个客人为什么感到惭愧？ 答：他错怪了服务员，而服务员仍然保持礼貌的语言和良好的服务，正式服务员的微笑使他惭愧。 2、服务员的微笑服务给我们什么启发？ 答：语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备的素质。在言语、行为、态度上的有礼貌，往往能够化解矛盾。 3、对人有礼貌表现在哪些方面？ 答：主要表现在语言、态度和行为等方面。语言文明、态度亲和、举止端庄是与友人交往必备的素养。 活动四(课本第81页) 让我们把常用的礼貌用语找出来。 答：常用礼貌用语： 见面语的表达 你好、早、好久不见、幸会、久仰 谢语的表达 谢谢、辛苦了、不胜感激 致歉语的表达 对不起、不好意思，抱歉 告别语的表达 再见、再会、后会有期 活动五(课本第82页) 你受到过别人的冷遇吗？如果有，把当时的感受说出来。 答：学生根据实际情况填写。 第二框、礼仪展风采 活动一(课本第83页) 1、你能讲一讲天安门广场升旗仪式的整个过程吗？你印象最深的是什么？ 答：天安门升旗的过程及特点： 升旗准备一一出旗(仪仗队由天安门持国旗行进至广场升旗处)——升旗 特点：整个过程庄严肃穆，仪仗队十分雄壮威武，让观者肃然起敬，爱国之心油然而生。 2、在学校活动中，哪些礼仪最能体现我们的风采？ 略 活动二(课本第83页) 1、小茅的行为与礼仪有关吗？请指出其不合礼仪的地方。 答：有关。他的行走、告别方式、穿着、打扮都不符合中学生应有的礼仪要求。 2、对我们来说，有哪些基本的礼仪要求？ 答：举止文明、姿态潇洒、手势得当、表情自然、行为检点，、仪表端庄、着装得体、讲究卫生等。 活动三(课本第86页) 根据自己的经验，探讨我们与不同的人见面时握手的礼节。 解答：与不同的人见面时握手的礼节 与同学相见：握手时，因距离受礼者约一步伸出右手，四指并拢，拇指张开与受礼者相握。握手与否及握手之轻重，均依彼此情感亲疏而定。握手时间不宜太久，亦不宜用力过猛，但为表示亲切，握手时可上下微摇，但不可左右乱摆。 与长辈相见：对长者，不可先出手请握。如长者先行伸手，应即与之相握，相握时，幼者之手只能轻握，不可摇动。 与异性朋友相见：对女士不可先行伸手请握，须等女士先伸手，再与之相握。用力应稍轻，时间要短暂，握手时应目注对方，面露微笑。 活动二(课本第87页) 1、假如有客人要来你家，你能设计一套待客礼仪吗？ 答：能，客人来访时的待客礼仪： 来了一个好朋友：让他随便一些，像在自己家里一样，太多的客套反而让好朋友不自在。 来了一位长者：用敬语问好，请坐、请喝茶、陪聊天、体现出尊重。 来了一位陌生人：用敬语问好，礼貌地询问来意，真诚对待 2、假如你使用电话，懂得有关打电话的礼仪吗？ 答：懂，打电话的礼仪： 拨打电话： 用“您好”和“请开始，用“谢谢结束。主动说出自己的名字，对长者不能先挂电话。 接听电话：用“您好’’和“请”开始，用“谢谢结束。真诚回答对方的询问。 活动三(课本第87页) 你是怎样看待以下节日的礼仪习俗的？ 答：春节的传统习俗： 吃团圆年夜饭，给长辈拜年，长辈给晚辈封包，祭祀祖先，亲戚间互相串门拜年，放鞭炮，吃饺子，穿新衣服，打扫卫生。 评价：略 端午节的传统习俗： 吃粽子，赛龙舟，挂菖蒲、艾叶，薰苍术、白芷，喝雄黄酒。 评价：略 中秋节的传统习俗： 全家团圆，吃月饼，赏月，猜灯谜。 评价：略 、 大多应该保留，一些与时代不相合的习俗则应当渐渐被取代。如，放鞭炮在很多城市都被禁止了，因为存在比较严重的安全隐患和环境污染。 活动四(课本第88页) 你对少数民族的礼仪习俗了解多少？说出来与大家分享。 略 【文献资料】