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2010年郑州市高中毕业班第一次教学质量检测 地 理 试 题 分 析（选择题） 一、单项选择题 某中学地理兴趣小组利用“立竿见影”的方法，逐日测量出当地正午太阳高度，并根据测量数据绘制出一年中的正午太阳高度变化示意图（图1）。据此1～4题。 1．太阳在a位置时，测量出的正午太阳高度为86°，北京时间是12:40，下列关于该中学所在地的 描述正确的是 A．该日昼长11小时 B．该日有太阳直射现象 C．该地气候类型与郑州相同 D．该地位于郑州的西南部 A 10.83% B24.67% C17.05% D47.20% 1～4题考查正午太阳高度的季节变化规律和太阳直射点的移动规律，间接考察地球运动规律，难度大。 第1题，本题正选率偏低，主要原因是不懂正午太阳高度的季节变化规律，或者空间想象能力差，没有真正看懂图，或者该地经纬度计算有误。 错选的较多的是B，原因是没有审好题目，把该图看成了太阳在一天内的变化，在B位置时太阳高度为90°，所以图中该日有直射现象。 正确的方法是根据当地有一年内有两次直射现象可以判断该地纬度小于23°26′，一年内正午太阳方位大部分在南，夏至日正午太阳高度为86°，可以计算出该地纬度是19°26′N；根据当地正午时地方时为12:00，北京时间为12:40，可算出当地经度是110°E，所以本题选D。本题也可以采用排除法直接把A、B、C三项排除掉。 2．太阳在b位置这一天，该小组观测到的日出方位为 A．正东 B．东北 C．东南 D．正南 A36.30% B36.68% C19.68% D7.15% 第2题，本题正选率低，原因是没有看懂图或不懂太阳的周日视运动规律。 A错选率和B的正选率差不多，主要原因是不少考生认为太阳直射某地的那一天太阳“正东升，正西落”，或者片面地把太阳的“东升西落”里的“东升”当成是“正东升”。其实只有二分日太阳才真正正东升，正西落。 日出日落方向的确定方法：太阳直射点在北半球时，地球上（除极昼、极夜地区）日出方位均在东北，日落于西北。太阳直射点在南半球时，地球上（除极昼、极夜地区）日出方位均在东南，日落于西南。直射在赤道时，为东升，西落。 3．该小组一年的观测中，看到正午太阳在学校南方的时间大约是 A．1个月 B．6个半月 C．10个月 D．11个月 B38.64% C32.93% D22.36% 第3题，本题正选率极低，原因是不懂直射点的移动规律和正午太阳高度的季节变化规律。 B的错选率超过了正选率，原因是不少考生只算出了太阳由b到d得时间，没有计算出由d到b得时间（孔雀东南飞，一去不复返）从而得出太阳在正南方向时间大概是5个半月，和答案中的B项最接近，所以错选了B。 错选C的也超过了正选率，估计是学生没看懂图，蒙的，这部分考生也看到一年中大部分时间正午太阳在正南，但觉得11个月太大，1个或6个月太少，所以选C。 本题可以根据直射点移动速度约为8°∕月算出一年内正午太阳在北方的时间约是1个月。一年内正午太阳方位在南方的时间约为11个月。 4．太阳从b到c的时段内，下列叙述正确的是 A．开普敦炎热干燥 B．珠穆朗玛峰雪线最低 C．澳大利亚农民进入小麦种植的忙季 D．北京昼长于夜、昼渐短 A9.86% B8.03% C23.27% D58.44% 第4题，和前三道相比，本题正选率有所升高。说明不少学生尽管没有完全看懂图，但还能看出来从b到c的时段内太阳直射点在北半球，并且正向南移。 错选的较多是C，原因是不能把b到c的时段转化为具体的时间，看到C项最长，就选了C。也可能是没有分清南北半球的季节差别：条件是北半球夏季进入秋季的时段，而南半球则是冬季进入春季的时段，小麦早在秋季已经种上了。出错的原因也可能是记错了澳大利亚的农事安排。 读某山区公路规划线路设计图（图），回答～题。 5．图中公路沿线甲乙丙丁四地中，海拔最高点出现在A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 B1.69% C82.59% D11.90% 5～题．若乙丙两点之间的直线距离为40千米，要在边长为米的图幅中完整绘制该区域图，比例尺应为A．1：l000 B．1：20000 C. 1：4000 D. 1:200000 B31.10% C8.09% D4.77% 第6题，本题正选率很低。A错选率远超过B的正选率，原因是没有仔细审题就套用比例尺公式4：40000。题干要求在边长为米的图幅中完整绘制该区域图乙丙两点之间 2009年11月上旬，我国中东部地区都经历了一次大范围雨雪天气过程，河北、山西、