文明校园评估测评标准7.docVIP

附件： 福建省文明学校测评标准 （2014年福建省文明学校（高等学校）测评标准 测评项目 测评内容 测评标准 材料提供单位 牵头 单位 测评方式 Ⅰ-1 组织领导有力 （10分）  Ⅱ-1 组织领导 （5分） 1）党政领导重视文明创建工作，党政会议每学期专题研究部署文明学校创建工作，目标明确，措施有力，责任落实； 2）学校成立精神文明建设领导小组和办事机构，配备有专兼职工作人员； 办公室 办公室 材料审核 3）文明创建经费有保障，创建经费呈逐年增长趋势； 财务处 4）届期创建有规划，年度有计划、有部署、有检查、有总结，基层群众性创建活动扎实，有评比、有表彰； 5）创建工作形成科学合理的工作体系和长效机制，注重破解难题，有创新，有特色，并形成学校品牌。 宣传部 Ⅱ-2 队伍建设 （5分） 1） 思政课教师队伍建设有规划，实行思政课教师任职资格准入制，思政课专任教师按不低于师生1：350－400的比例配备；支持和鼓励思政课教师提升学历学位；思政课教师专业技术职务评定注重考核教学能力和教学实绩；思政课教师的表彰纳入学校各类教师表彰体系； 思政部 学生处 材料审核 座谈了解 2）辅导员队伍建设纳入师资培养体系，按师生比不低于1：200的比例设置一线专职辅导员岗位，研究生配备有专职辅导员；对辅导员专业技术职务单列指标，单设标准，单独评审；落实辅导员相应职级、职数和待遇； 3）按师生比不低于1：5000的比例配备专职从事心理健康教育的教师，且不少于2名； 学生处 4）建有大学生导师制度，按一定师生比为学生配备导师；每个班级配有兼职班主任或指导教师； 教务处 宣传部 学生处 5）有全员育人的明确思路和具体举措。 学生处 宣传部 Ⅰ-2 核心价值引领 （13） Ⅱ-3 理论学习 宣传 （4分） 1）重视学习型党组织建设，校院（系）建立理论学习中心组制度，每年至少集中学习4次，做到有考勤、有主题、有记录； 2）深入开展社会主义核心价值观和中国梦教育，教职工的理论学习平均每季度不少于1次，有制度、有计划、有记录、有考勤； 宣传部 宣传部 材料审核 个别访问 3）深化“青年马克思主义者培养工程”建设，推动大学生理论学习小组建设，培养大学生理论学习骨干； 团委 组织部 4）充分发挥重点党报党刊的思想舆论引领作用，在规定时间内完成重点党报党刊征订任务。 宣传部 Ⅰ-2 核心价值引领 （13） Ⅱ-4 意识形态领域管理* （6分） 有落实思政课教育教学、学科建设、人才培养、科研立项、社会实践、经费保障等各方面的政策和措施； 独立设置直属学校领导的、与学校其他二级院（系）行政同级的思政课教学科研组织二级机构，并配齐机构主要负责人； 落实思政课规定课程和学分及对应的课堂教学学时，无挪用和减少课时的情况； 思政部 宣传部 材料审核 座谈了解 个别访问 学校党政主要领导和分管领导每学期分别到堂听课2次以上； 办公室 制定加强本校哲学社会科学课堂教学、报告会、研讨会、讲座、论坛、网络和接受境外基金资助等管理的规章制度； 科研处 外事办 宣传部 建立高校党委统一管理、分管领导具体负责、党委宣传部门审批的工作机制，落实形势报告会和哲学社会科学报告会、研讨会、讲座、论坛一会一报制。 宣传部 Ⅱ-5 新闻宣传 （3分） 重视新闻宣传工作，有专职工作人员和专项经费投入； 新闻宣传工作重点突出，导向正确，及时有效宣传学校工作成效； 建立新闻发言人制度，把握正确舆论导向，做好突发事件新闻应对处置工作。 宣传部 宣传部 材料审核 网络调查 Ⅰ-3 思想教育深入（15分） Ⅱ-6 日常思想 教育 （5分） 1）持续推进大学生思想政治教育精细化，建立完善辅导员工作日志制度、谈心谈话制度、特殊学生档案制度、工作博客（微博）制度、家访制度，对学生有针对性地开展释疑解惑和深度辅导； 2）有校级心理健康教育和心理咨询机构，有专门的心理咨询场所；面向全校学生开设心理健康教育必修课或选修课，形成系列课程体系；建立有校、院（系）、学生班级、学生寝室四级心理健康教育工作网络，有学生心理危机预防与干预体系； 3）建立资助育人机制，完善学生资助政策体系，确保每位在校生不因家庭经济困难而辍学； 4）职业发展和就业指导教育贯穿于大学教育的全过程，大学生创业实践活动富有成效；引导和鼓励毕业生到基层和西部就业，毕业生就业率不低于全省平均水平，用人单位对人才培养质量的综合评价好； 5）大学生思想政治教育工作纳入学校事业发展规划；全员、全过程、全方位育人工作落实，成效明显。 学生处 学生处 实地考察 材料审核 座谈了解 个