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网络学习即将结束，请大家积极认真完成学习任务，祝老师学习愉快！ 学习日志：提交数 5475 评论数 82 班级推荐数 213 学习总结：提交数 754 评论数 18 班级推荐数 41 作业：提交数 4559 评论数 7 班级推荐数 57 论坛研讨：发帖数 1049 回帖数 1006　精华贴数 2 工作案例：提交数 586 评论数 2 班级推荐数 36 学科简报：发布数 7 评论数 0 班级数：49 苦尽甘来，十年寒窗苦读效三皇五帝逐群雄； 师生同喜，一朝金榜题名成八斗奇才傲天下。 高中地理教学设计 教学课题 湘教版必修Ⅱ 第章　第节　教学目标一、知识1．文化与地域文化的概念。 2．说明外国文化对人口的影响和中国文化对人口的影响。 3．收集资料，对比不同地区人口的文化差异。 二、1．通过举例说明地域文化对人口的影响，分析实例的能力。 2．通过资料，对比不同地区人口的文化差异，。 三、1．通过阅读教材中“《中华人民共和国婚姻法》选录”，了解我国有关法律，进行法制教育。 2．通过学习中国文化与人口， 不同地域人们的文化传统各具特色，这就形成了地域文化。地域文化能够对人口的发展持续的产生作用。 观察图片体会文化的地域差异。 课件展示 学生填表并思考婚俗因素对人口出生率的影响。 婚育年龄越早人口的出生率越高；婚姻关系不稳定，离婚率较高，再婚现象较多一般会降低出生率。 完成表格，思考回答问题。 表格（见课件），回答略。 课件展示阅读材料：菲律宾人口与天主教 1． 2． 启发学生读出天主教与人口增长的关系进而明确宗教作为一种文化现象，对人口的发展有很大影响。 阅读思考后回答： 天主教反对节育和堕胎使得菲律宾人口快速增长。宗教为了扩大自己的势力范围，一般不反对人口的增殖。 课件展示材料：材料一《孔雀东南飞》节选和材料二《中华人民共和国婚姻法》节选 1． 2．．．． 引导学生从古今的变化分析文化的变化对人口的影响。 表格见ppt 拓展探究 婚姻地域范围的扩大，为什么能够提高人口的身体素质和文化素质？ 婚姻范围的扩大能够扩大婚姻对象选择的范围，加强不同种族之间基因的交流，能够提高身体素质；同时文化也在不断交流渗透增强了文化素质。 学生回答略 课堂小结 本节课主要探究了巩 固 练 习 ①华南妈祖文化??? ②江南水乡文化??? ③华北平原文化?? ④荒漠绿洲文化 A.①③?????? B.②③???? C.②④???? ??? D.①④ 2．初婚年龄的大小不能影响 ( ) A．出生率 B．人口自然增长率 C．死亡率 D．亲子年龄差距 3．当代中国，逐渐成为一种婚育文化时尚的是 ( ) A．争取早婚晚育 B．适当晚婚晚育 C．只结婚而不育 D．尽量早婚早育 20世纪80年代中期以后，我国人口迁移日趋活跃，到1995年流动人口达8 000多万。据此回答4～5题。 4．材料中反映出我国人口发展的新变化是 ( ) ①从“早婚早育”到“晚婚晚育”②从“多育多子”到“只生一个”③从“学而优则仕”到“全民皆商”④从“安土重迁”到“四海为家” A．①② B．②③ C．③④ D，②④ 5．促使文化新时尚形成的根本原因是 ( ) A．庞大的人口压力 B．社会生产力的发展 C．改革开放的国家政策 D．商业者成为光荣的劳动者 6．阅读下列材料，回答问题。 材料l：“丁克(DINKS)家庭，也称为自愿不生育家庭，是Double Income，No Kids’缩写的音译，其含义为“双份收入，不要孩子”。 材料2：据第五次全国人口普查统计，祖国大陆31个省、自治区、直辖市共有家庭户34837 户，家庭户人口为119839万人，平均每个家庭户的人口为3．44 人，比1990年第四次全国人口普查的3．96人减少了O．52人。 (1)“丁克家庭”反映了怎样的地域文化特点。 (2)比较我国传统生育观念与材料1的区别? 参考答案：1．B 2．C 3．B 4．C 5．B 6．略 第5期 主编： 12 年10 月 日 高一地理二班级学习简报 览前贤思己任铁杵磨针只求前程似锦，念亲情感师恩悬梁刺股但愿无愧我心。