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（湘美版）四年级美术下册教案 绿色呼唤 1.doc
绿色呼唤
一、欣赏感受
1.欣赏课件图片：四季的树木实景，体味大自然的色彩美。
2.欣赏课件图片：树木的色彩画，说说色彩画与摄
影图片的不同感受。
课件出示图片
二、整体感知，了解画法
1.观察课件图片：自然界的树。思考如何用色彩进行表现。
2.通过课件演示，让学生整体感知用色彩画风景的表现方法。
3.师生归纳方法步骤：
第一步用线条画树：先画近处的树，再画远处的树；先画树干，再画主枝，最后画树叶。第二步用淡彩着色：色彩清淡而又富于变化。
4.观察课件图片（结合教材图例），了解几种不同的构图方式和色彩表现方法。
（1）先用色涂染后再适当勾画几笔线条来表现树林。
（2）树木局部的表现：前后层次在形的处理上主要表现为主次关系和空间大小关系，在色彩的处理上主要为色彩的深浅关系。
1.课件图片：自然界的树
2.课件出示方法步骤
三、局部演示，尝试练习
1.教师演示树干的线描画法。
2.教师演示树叶的线描画法：
（1）三种常见的叶丛画法演示：
（2）注意用不同的线条表现出不同树叶的特征。
3.学生尝试在教材范例图上进行添画练习。
4.仔细观察教材色彩图片，思考下列问题：
（1）红色为什么会有深浅变化?
（2）绿色是直接画上去的吗?
（3）两色间的边缘线为什么这么清晰?
5.学生尝试进行调色练习，同桌或小组讨论以上问题。
6.师生合作验证讨论结果：
（1）红色颜料中加入水分的多少不同产生了浓淡深浅变化；
（2）黄色与蓝色相互渗透出现了绿色；
（3）两色相接部位运用了干画法，学生说原因，教师重点用色彩演示几种不同的调色方法，引导学生感受色彩的干、湿、浓、淡以及自然渗透产生的不同效果。
7.指出调色注意事项：
（1）颜色不宜调得太均匀，避免色彩呆板：
（2）水分控制适当；
（3）防止把色彩画得太脏。
1.课件出示色彩探究的三个问题
2.铅笔、白纸、色彩画工具、教材
四、学生作业
1.作业要求：用线勾画一片树林，再涂上较淡薄的颜色，体现对自然的感受。
2.教师巡回指导。
色彩画工具材料
五、作业展评
作业展评，小结全课。
中华资源库：
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