集中实践环节.docVIP

省直电大会计学专业（专科）集中实践环节开放教育会计学专业专科培养的是重点面向基层的应用型高等专门人才。为保证集中实践环节教学工作的顺利进行，并切实做好集中实践环节教学工作，根据有关文件精神，对我校会计学专业集中实践环节教学工作提出以下实施意见：会计学专业（专科）集中实践教学环节包括社会实践和会计综合模拟实验两项内容。社会实践占3个学分，会计综合模拟实验占5个学分。一、社会实践（一）目的社会实践是会计学专业集中实践环节之一，所有学员都必须参加，不得免修。其目的在于培养学员观察和认识社会的能力，提高学员分析和解决问题的能力。鉴于学员来源较广泛，可分为在职会计岗位的学员和非在职会计岗位的学员，对两类学员的社会实践集中实践环节允许实施不同内容。（二）方式和内容鉴于学员来源较广泛，可分为在职会计岗位的学员和非在职会计岗位的学员，对两类学员的社会实践集中实践环节允许实施不同方式。1．凡在职会计岗位的学员（指入学前取得“会计证”和“会计电算化上岗证”的学员）。必须参加社会调查，撰写社会调查报告。具体要求如下：（1）分校和工作站应根据本要求，对社会调查做出计划和安排，统一组织实施。（2）在组织社会调查前应进行思想动员，并进行一次集中辅导。（3）必须配备社会调查指导教师，指导教师名单须报省电大备案。（4）社会调查的范围主要包括企业、事业和行政单位的财务管理、会计管理、会计核算、内部审计以及税收策划等有关方面的内容。（5）凡参加社会调查的学员必须撰写调查报告。调查报告应在社会实践活动后撰写，并应真实反映社会实践活动的内容。调查报告应符合写作体裁的要求，包括：调查单位一般情况、调查内容、调查结果、调查体会。字数要求不少于2000字，统一使用A4纸规格打印及装订。（6）调查报告要求语言简练、准确；叙述清楚、明白；数据、资料可靠；结论有理、有据。（7）调查报告封面之后须附“社会实践成绩评定表”。其中，“调查单位意见”一栏须有被调查单位签署的意见并盖章。2．凡非在职会计岗位的学员（指入学前未取得“会计证”和“会计电算化上岗证”的学员），社会实践既可以选择做调查报告，也可以选择考取资格证书的方式。调查报告的具体组织实施按在职会计岗位学员的有关要求执行。凡参加由省财政厅统一组织的“会计人员上岗资格证”或“会计电算化上岗证”的考试（以下简称“两证”），并取得“两证”中任何一证者，允许代替社会实践，取得该教学环节的3个学分。“两证”考试的具体组织实施要求如下：（1）分校和工作站必须根据有关要求，对“两证”考试做出计划和安排，统一组织实施。（2）“会计证”考试可安排在中级财务会计课程学习之后进行，“电算化上岗证”可安排在电算化会计课程学习后进行。（3）在组织考试前，原则上要求教学班配备辅导教师，集中辅导备考，并组织统一报名考试。（三）指导教师的条件社会实践必须配备指导教师。1．社会调查指导教师的条件社会调查指导教师应由具有较高思想水平、一定专业修养、较多实践经验和一定写作能力，并且同时具有财会本科以上学历和中级以上技术职称的教师或财会工作者担任。（1）按照分校社会实践领导小组的要求指导学员选题、收集资料；确立调查方案；讲解写作方法；介绍参考书目；拟订写作提纲；检查学员写作进展情况，随时进行具体指导。（2）审阅初稿，提出修改意见；解答学员的疑难问题。（3）审查学员社会实践书面报告的真实性；对完成稿写出评语，并根据考核标准评定成绩。2．“两证”考试辅导教师的条件“两证”考试辅导教师，要求应由具有财会本科以上学历、中级以上技术职称、熟悉“两证”考试的教师担任。（四）指导教师的职责1．社会调查指导教师的职责（1）根据实践教学工作的具体要求和安排，制定详细工作计划。（2）确定选题，对学生实践全过程进行指导，解决实践中的具体问题。（3）指导学生制订反映实践成果的文字材料写作计划，检查写作提纲，审阅学生写作初稿，提出具体修改意见。指导学生进行文献检索，推荐参考书目和资料并指导阅读。（4）针对学生社会实践全过程表现写出具体准确的评语，并给出成绩。2．“两证”考试辅导教师的条件（1）根据考试范围和要求，认真组织辅导；（2）协助教学班办理应考学员的考试报名和考试组织工作。（五）实践报告成绩的评定与验收1．社会调查成绩的评定与验收（1）专科社会实践由指导教师给出成绩、由教学点初审，分校终审，省校抽查。（2）成绩评定依据学生参加社会调查活动的情况、效果、撰写文字材料综合运用专业知识的水平，在社会调查过程中的表现以及实践单位的反馈意见。（3）成绩评定采用百分制。（4）凡字数不足、内容不全、未参加社会调查活动、未能达到必需的社会调查活动课时、未提交反映社会调查成果的文字材料、抄袭造假者，按不及格处理。（5）