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《工程伦理》课程教学大纲

课程基本信息

表1课程基本信息

英文名称

EngineeringEthics

课程代码

241213305

适用专业

应用化学

课程类型

选修课

学时/学分

16/1

考核方式

考试

先修课程

思想道德修养与法律基础、化工设计等

后续课程

企业管理学、绿色化工工艺学、化工安全与环保等

使用教材

《工程伦理》，清华大学出版社，李正风等，2016年

二、课程简介（性质、任务）

此课程主要介绍并帮助学生认识工程与社会的关系，从介绍伦理学的基本概念和马克思主义论理学的核心思想为出发点，以典型的工程设计的基本概念和一般流程为实例，探讨工程伦理的基本概念、基本理论问题以及工程实践过程中人们将要面对的共性伦理问题掌握具体工程领域的伦理规范要求以及处理工程伦理问题的基本原则。课程内容重点从伦理责任与责任伦理、利益分配与公正、环境伦理与环境正义等主要方面分析工程实践过程中普遍面对的一些共性问题，通过理论讲述和实践分析的方法帮助学生建立工程师的职业伦理价值观。

三、课程目标

通过本课程的理论教学，使学生具备下列能力：

课程目标1、适应经济社会需求，让学生理解工程师的职业职责和伦理责任、掌握本专业的伦理准则以及适用于本专业的法律和安全标准；（支撑毕业要求6.1工程与可持续发展）

课程目标2、综合地运用伦理学知识对现实问题进行分析，培养学生的职业责任感和道德感；（支撑毕业要求6.1工程与可持续发展）

课程目标3、根据工程的特殊职业要求，结合科技活动和工程实践的需要提出工程伦理的规范系统，详细阐明原则规范的社会价值依据和规范的公正性、合理性、合法性，并运用大量案例进行分析，以辅助学生对规范体系的价值原则有较准确和深入的理解；（支撑毕业要求6.3工程与可持续发展）

课程目标4、结合科技界、工程界出现的学术腐败问题、工程质量问题、工程的经济效益和社会效益的关系问题工程与社会可持续发展的关系问题进行深入探讨，以培养学生正确的职业责任感和道德感。（支撑毕业要求7.3伦理和职业规范）

四、课程目标与毕业要求指标点的对应关系

表2课程目标与毕业要求指标点的对应关系

课程目标

毕业要求

毕业要求指标点

支撑强度

课程目标1

6.工程与可持续发展

6.1了解化学化工领域的技术标准体系、知识产权、产业政策和法律法规，知晓和理解环境保护与可持续发展的理念和内涵。

H

课程目标2

6.工程与可持续发展

6.1了解化学化工领域的技术标准体系、知识产权、产业政策和法律法规，知晓和理解环境保护与可持续发展的理念和内涵。

H

课程目标3

6.工程与可持续发展

6.3能够站在环境保护和可持续发展的角度思考化学化工复杂工程问题的工程实践的可持续性，评价产品周期中可能对人类和环境造成的损害和隐患。

M

课程目标4

7.伦理和职业规范

7.3理解工程师对公众的安全、健康和福祉，以及环境保护的社会责任，能够在工程实践中自觉履行责任。

M

五、课程目标与教学内容、学时分配

表3课程内容对课程目标的支撑关系

课程内容（章）

课程内容

（节）

支撑课程目标

教学方法

学时分配

考核方式

第一章工程与伦理

1.1如何理解工程

1.2如何理解伦理

1.3工程实践中的伦理问题

1.4如何处理工程实践中的伦理问题

问题探究：

工程是如何与科学、技术和社会发展相互关联的？工程的本质是什么，它如何影响人类生活和社会进步？

工程的多个领域（如土木工程、电气工程、计算机工程等）之间有哪些共同特征，又有哪些独特之处？

伦理与道德有何区别？伦理在工程实践中的作用是什么，为什么工程伦理至关重要？

伦理如何指导人们在处理工程领域的复杂问题时做出正确的决策？伦理标准如何随社会和文化背景而变化？

课程思政设计：

伦理不是一成不变的，如何保持对工程伦理问题的持续学习和关注，以更好地应对日益复杂的伦理挑战？

课程目标1

课程目标2

课堂讲授法讨论法

2

考试

课程论文

第二章工程中的风险、安全与责任

2.1工程风险的来源及防范

2.2工程风险的伦理评估

2.3工程风险中的伦理责任

问题探究：

工程风险源自哪些方面？技术、人为、环境等因素如何影响工程风险？

工程师在设计和实施工程项目时，应该如何识别、评估和管理风险？采取哪些措施来降低风险发生的可能性？

工程风险带来的后果可能对人们的生命、财产和环境造成重大影响，工程师在面对风险时应承担怎样的伦理责任？

如何在风险管理决策中平衡技术需求、商业利益和社会责任，避免伦理风险被忽视？

课程思政设计：

通过案例研究分析工程领域中的伦理风险事件，引导学生思考如何应对类似情况下的伦理挑战。

课程目标1

课程目标2

课堂讲授法讨论法

2

考试

课程论文

第三章工程中的价值、利益与公正

3.1如何理解工程的价值及其特点

3.2如何理解工