旅游学概论课程教学大纲(审定稿).docVIP

旅游学概论课程教学大纲（审定稿） ?第一部分大纲说明 　　一、课程的性质和任务 　　《旅游学概论》是广播电视大学管理学科工商管理类（开放专科）旅游专业（旅游管理方向）和（酒店管理方向）必修的专业基础课，4学分，由中央电大统一开设。它是为培养适应社会主义旅游事业管理的专业人才服务的。其主要任务是：通过介绍旅行和旅游现象的产生、发展及与社会经济、文化发展和自然环境的关系，分析构成旅游活动和旅游业的各基本要素以及它们之间的关系，从而揭示旅游活动的基本规律，为理解我国的旅游方针、政策和发展旅游事业服务，培养能够理论联系实际的具有较高旅游专业素质的应用性人才。 　　二、课程的教学基本要求 　　1.了解旅游的产生和发展。理解旅游及旅游业的基本概念。理解旅游市场的概念、分布及特点。掌握旅游活动和旅游业的构成。掌握生态旅游和旅游可持续发展的要求。 　　2．培养良好的旅游从业意识，对旅游市场的开拓精神和竞争意识。 　　3．使学生初步了解旅游业在我国政治、经济、社会中的作用和地位。激发学生对旅游事业的热爱和爱国热情。培养学生良好的旅游意识和服务意识。 　　三、与相关课程的衔接 　　本课程的先修课程：无。 　　本课程的后修课程：旅游资源概论、现代礼仪、旅行社经营管理等。 　　四、教学方法与教学形式建议 　　???《旅游学概论》是应用性学科，因此在教学中应当注意： 　　1．要系统、全面、准确地阐述《旅游学概论》基本原理，在原理的阐述和案例的列举中要多联系中国实际，使之既忠实于学科原貌，又通俗易懂，不脱离中国实际。 　　2．增加案例教学的比重，文字教材、音像教材中都要突出典型案例的剖析。同时安排必要的作业和实验，给学生接触实际、动手分析的机会； 　　3．日常的面授辅导应着重于重点的归纳、难点的剖析以及案例的分析讨论等。 　　四、课程教学要求的层次 　　?教学要求中，按“了解、熟悉、掌握”三个层次要求。 　　“了解”即要明白、懂得有关内容，一般以填空、选择、判断的题型进行考核； 　　“熟悉”即要十分清楚有关内容，一般以填空、选择、判断、简答、分析等题型进行考核； 　　“掌握”即明白、懂得有关内容并能够熟练运用，一般以论述、案例分析、简答等题型进行考核。???????????? 　　第二部分????媒体使用和教学过程建议 　　一、课程的基本结构 　　本课设九个专题，具体如下： 　　１、导论 　　2．旅游者 　　3．旅游资源 　　4．旅游业 　　5．旅游市场 　　6．旅游效应 　　7．旅游规划 　　8．旅游组织 　　9．旅游产业政策与旅游业发展 　　二、课程的基本结构与学时分配比例 　　本课程4学分，课内学时72，建议面授辅导不少于1/3课内学时。学时分配如下表： 序?号 ???????内????????????容 ?电视学时 文字主教材字数（万字） 1 导论 1 1 2 旅游者 1 2 3 旅游资源 1 2 4 旅游业 1 3 5 旅游市场 1 2 6 旅游效应 1 2 7 旅游规划 1 2 8 旅游组织 1 2 9 旅游产业政策与旅游业发展 1 2 合计 9 18 　　三、多种媒体的教材 　　文字教材 ???包括主教材和辅助教材。 　　主教材是教学的基本依据，其内容是教学大纲所规定的教学基本内容。要求教材体系完整，文字简洁，概念准确，论证清楚，案例应用恰当，适合成人自学为主的需求，体现电大教学的规律和特点。 　　辅助教材即通常所说的导学，它有三个功能：（1）是学习主教材的向导；（2）是连接主教材和录像教材的媒介；（3）是自学和复习的必要补充，包括作业、案例分析、复习指导等。 　　录像教材 　　10学时，是文字教材的导读、拓展、深化和补充。拟采用系统辅导与专题辅导相结合的形式。 　　网上资源： 　　10讲IP课及其他网上资源。 　　其他 　　包括直播课堂、刊物等，以帮助学生自学为目的，指出学习要求和重点内容，适当阐释难点问题，提供模拟实践、案例及必要的练习思考题等。 　　教学环节 　　1．自学 　　自学是学生重要的学习手段，要求以文字教材为主，辅之以网上资源、录像课、面授辅导和模拟实践，自学可以采取个人和小组学习等方式，学员应注意自学能力的培养，保证必要的自学时间。 　　2.面授辅导 　　面授辅导由地方电大辅导教师担任，不少于课内学时的1/3，各地辅导教师应认真钻研教学大纲和文字教材、音像教材和各类网上资源，熟悉并掌握课程内容，认真备课。辅导应以教学大纲为指导、文字教材为依据，采用讲解、分析、作业讲评等方式，提示学习思路与方法、讲解重难点问题、进行案例讨论和分析、解答作业、指导实验等，培养学员学习、思考和分析解决问题的能力。 　　3.录像课 　　是广播电视大学的重要教学环节。以精讲课程中重要知识点为主，并分析案例、归纳重点、提示学