2011学年读领航实践活动小结.docVIP

2011学年阅读领航实践活动小结 回顾—— 本文档由【中文word文档库】提供，转载分发敬请保留信息； 中文word文档库免费提供海量教育、范文、学习、政策、报告和经济类word文档。 2011学年阅读领航实践活动开始啦！ 指导老师有困惑…… 预备年级学生有困惑…… 什么是课题？ 怎么搞课题？ 学生做什么？ 老师做什么？ 于是…… 9月9日日，指导老师们齐集一堂，开始了第一次的“阅读领航实践活动”培训 学习：“乐读悦活”——2011姚连生中学阅读领航社会实践活动计划 1、明确活动目标： 社会实践提供学生实践的体验，让学生在实践中获取知识和技能，培养学生发现、探究能力、材料搜集、整合能力，树立“城市生活可持续发展”意识，提高老师和学生的研究能力，共同成长。 2、明确第一次活动任务：确立本组实践活动小课题——围绕社会热点，与人的生活实际紧密结合，集思广益，选择学生感兴趣的话题展开研究，对生活有现实指导意义，引起足够的思考。 3、布置指导老师任务：撰写确立课题的教案 9月16日，第一次活动前准备工作：由班主任组织完成“学生学习单（一）” 结合“社会热点、日常生活、自己所学到的知识”设计小课题： 小课题研究方向/内容 小课题研究的价值（预设解决什么问题或者提供什么改进意见） 2、能够承担的任务（可多选，用√表示）： 小组组织 采访 记录 制作ppt 资料整理 拍摄 统计汇总 文字表述 当交上来，指导老师汇总后，老师们讶然……哑然…… 序号 指导老师 班级 第一次学生课题汇总201109 1 蒋彩红 预备1班 0/8 2 沈萍 预备1班 0/9 3 王艺颖 预备1班 0/9 4 周燕 预备2班 0/8 5 沈嵚 预备2班 0/8 6 孙爱玲 预备2班 9/9 7 戴玮 预备3班 8 吴怡 预备3班 9 王颖劼 预备3班 10 黄辉 预备4班 11 凌永梅 预备4班 12 时宇力 预备4班 0/9 结果：有效课题6/103 老师们暗暗给自己打气、鼓劲，认真备课，仔细分析，为第一次活动做充分准备 9月23日，第一次活动开始了 教师学生学习单（二）如何确立小课题 一、质疑，从一定的高度去发现问题。二、分析问题，形成课题 三、选题过程中还应该遵循几个方面的原则 老师耐心讲解，举例力证；分析学生所确立的课题中的问题，提出改进意见，最终确立了本小组课题。 2、逐一完成“教师学生学习单（三）”各项内容 本组确立的课题： 调研背景： 调研目的、选题的价值： 调研对象： 调研方法： 本组成员以及分工： 小组组织 采访 记录 制作ppt 统计 拍摄 资料 文字表述 为时3节课，教学内容充实、紧张，学生参与其中渐渐有点明白了，老师也渐入佳境 第二次活动内容前，对指导老师专门培训，明确任务 1、在第一次活动的基础上，再一次由学生提出课题，完成“学生学习单（四）” 2、学习“教师学生学习单（五）”“几种基本的调查方法” 3、学生完成“学生学习单（八）” 班级： 姓名： 第一次设计的课题名称： 第二次设计的课题名称： 小组确立的课题： 自己承担的主要任务： 社会实践活动小结： 通过实践（调查）提出意见和建议（小课题调查后，针对课题中的问题提出意见，或者对居民、有关部门提出建议）： 收获： 指导老师评语： 指导老师签名： 4、教师学习单（六）指导老师撰写实践反思 10月28日，学生们根据设计好的“调查问卷”，走街串巷，或问卷，或访谈，有记录，有照相，学生们真正感到快乐，通过实践探索获取第一手资料。 结果： 序号 指导老师 班级 第二次学生课题汇总201111 1 蒋彩红 预备1班 5/8 2 沈萍 预备1班 5/9 3 王艺颖 预备1班 6/9 4 周燕 预备2班 4/8 5 沈嵚 预备2班 3/8 6 孙爱玲 预备2班 7/9 7 戴玮 预备3班 8 吴怡 预备3班 9 王颖劼 预备3班 10 黄辉 预备4班 11 凌永梅 预备4班 12 时宇力 预备4班 9/9 结果：有效课题50/103 指导老师的教学论文参加区教育局组织的“2011学年第一学期长宁区初中“阅读领航计划”网络教研各项评比”——实践反思栏目，入围5篇（前5篇）： 1 沈萍 让学生在活动中学会学习 2 时宇力 社会实践阅读活动使学生获得提高 3 王颖颉 阅读领航之反思 4 蒋彩红 在实践中探索 在实践中成长-----《饮料与健康》