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换元法及其应用 高一（2）班（C3） 张宇 绪论：目的在于总结数学解题方法，灵活运用换元法解题。 选题引入 【例一】 其中(1),则的值域是_______。 【分析】 ????一般得求出的值域比较容易，但当的自变量也是一个函数的时候求其值域相对比较困难，这时候换元法就大派用场了。 【解】 求的值域，首先要求出的表达式。 函数一般我们习惯还是用来表示，所以要把换成。 ? 【例二】 解不等式：。 【分析】 ????这是包含对数函数的不等式，一般地对数函数或指数函数写起来都比较麻烦，当在一个等式或不等式中对数或指数出现次数很多的时候，一般可以考虑用换元法，把对数或指数换掉，这样可以简化计算的中间过程，减少因为写错写漏而引起的错误。 【解】 原不等式可以化为： 即，以2为底的对数函数是增函数。 ，以2为底的指数函数是增函数。 ? 变量代换的一个共同的特点是：尽可能让外表结构简单明白，尽可能将新鲜的问题转化到熟悉的老问题中去。换元法关键的一步是变量代换，如何选择，如何代换直接影响计算的复杂度，甚至影响到能否解决问题。 选题概述 解数学题时，把某个式子看成一个整体，用一个变量去代替它，从而使问题得到简化，这叫换元法。换元的实质是转化，关键是构造元和设元，理论依据是等量代换，目的是变换研究对象，将问题移至新对象的知识背景中去研究，从而使非标准型问题标准化、复杂问题简单化，变得容易处理。 　　换元法又称辅助元素法、变量代换法。通过引进新的变量，可以把分散的条件联系起来，隐含的条件显露出来，或者把条件与结论联系起来。或者变为熟悉的形式，把复杂的计算和推证简化。 它可以化高次为低次、化分式为整式、化为有理式、化超越式为代数式，在研究方程、不等式、函数、数列、三角等问题中有广泛的应用。局部换元 　　又称整体换元，是在已知或者未知中，某个代数式几次出现，而用一个字母来代替它从而简化问题，当然有时候要通过变形才能发现。例如解不等式：4 ＋2 －2≥0，先变形为设2 ＝t（t0），而变为熟悉的一元二次不等式求解和指数方程的问题。 三角换元 　应用于去根号，或者变换为三角形式易求时，主要利用已知代数式中与三角知识中有某点联系进行换元。如求函数y＝√1-X^2时，若x[-1,1]，设x＝sin α ，sinα[-1,1 ]，问题变成了熟悉的求三角函数值域。为什么会想到如此设，其中主要应该是发现值域的联系，又有去根号的需要。如变量x、y适合条件x ＋y ＝r （r0）时，则可作三角代换x＝rcosθ、y＝rsinθ化为三角问题。 均值换元 　　如遇到x＋y＝2S形式时，设x＝ S＋t，y＝ S－t等等。的最大值. 解：设 当 2、三角换元 求函数的值域. 解：令 因为， 所以 所以，得 所以函数的值域为[]. 3、比值换元 已知x，y，z满足x-1=，试问实数x，y，z为何值时，x2+y2+z2达到最小值？ 解：由比例可以设，则 + 当时，即，，达到最小值. 、不等量换元 求证：. 证明：对通项公式进行变形. 令k=2，3，…n，n+1，则 分析结论 换元法贯穿于数学学习的始终，用这种方法可以让解题更具条理性；对于学生来说，可以使思路更清晰，提高正确率；还有对于一些难题来说，换元法不失为一种捷径。 研究体会 数学虽为一门理科，但解题中的反复、归纳、积累是不可或缺的，生活中不经意的好习惯也许会成为你将来成功的筹码与阶梯。