八年级物理上学案完整版.docVIP

声现象 一、声音的产生与传播 1．声音是由物体的　　　　产生的，一切正在发声的物体都在　 　。燃放鞭炮时，火药爆炸使其周围的　　　　　　而发出了爆炸声； 2.上课时，教师的讲话靠　　　振动产生声音，声是通过　　　传入学生耳中的；敲响的音叉接触水面能溅起水花，说明声音是由于物体的　　　而产生的。 3.下列乐器　　　　是由弦振动产生声音；　　　　是由乐器表面振动产生声音；　　　　是由空气柱振动发出声音；①鼓；②小号；③小提琴；④萨克斯；⑤二胡；⑥锣； 4.将要上钩的鱼，会被岸上的说话声或脚步声吓跑，表明　　　　能够传声。 5．声音的传播需要　　　，固、液、气三态物质都可以传声，空气是传播声音的一种重要介质，　　　不能传播声音，声以　　的形式传播。为了改善室内的居住环境，建筑师在设计窗户时常采用双层真空玻璃，这样做的主要优点是　　　　　　。 6．声音在　　　　　　　　叫做声速，声速跟介质的　　　有关，还跟介质的　　　有关，15℃时空气中的声速是340m/s。雷电交加的夜里，林雨同学看到闪电后约5s听到雷声，林雨距雷电产生的地方大约　　　　米。 7．伏在铁轨上可以及早听到远处开来的火车的声音，这是因为　　 　。 8．如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，闹钟的声音会逐渐变小，直至听不到声音，这个实验说明了　　（　　） A.声音是由物体振动产生的； B.声音必须通过介质才能传播； C.波在玻璃罩中发生了反射；D．声波在传播过程中能量逐渐减少； 9．学习了“声”，你认为下列说法正确的是（　　） A.声音在真空中传播速度最大，在水中的传播速度最小； B.只要物体在振动，我们就一定能够听到声音； C.声音在空气中传播的速度与空气的温度高低无关； D.回声的传播速度小于原声的传播速度； 10．小刚把耳朵贴在长铁管的一端，小强在长铁管的另一端敲一下这根铁管，则小刚听到的声音情况是（　　） A．响了一下，声音是从铁管传来的； B．响了一下，声音是从空气中传来的； C．响了两下，先听到从空气传来的声音； D．响了两下，先听到从铁管传来的声音； 11．敲击一下钟后，钟不再敲，但钟声仍能持续一段时间；在山谷中的人大喊一声，虽不再喊，但喊声也能持续一段时间，对这两种现象的正确理解是（　　） A．前者是因为钟还在振动，后者是回声现象；B．前者是回声现象，后者是钟还在振动； C．两者都是回声现象；　 　D．两者都是发声体在振动； 12．小宇同学家里养了一只可爱的小狗，他发现小狗在睡觉时总是将耳朵贴在地面上，对此小宇提出了四种解释，你认为哪个是合理的（　　） A．天比较暖和； B．在夏天比较凉快； C．为了睡得更舒服些；　 D．可以较早地听到远处传来的脚步声； 13．百米赛跑时，计时员计时应以 （　　） A.听到发令枪响开始；　　　 B．看到发令枪冒白烟开始； C．运动员起跑开始；　　 D．以上三种方法均可以； 14．玻璃鱼缸中盛有金鱼，用细棍轻轻敲击鱼缸上沿，金鱼立即受惊，这时鱼接收到声波的主要途径是（　 ） A．缸－空气－水－鱼；　　　B．空气－水－鱼； C．鱼缸－水－鱼；　　　　　D．水－鱼－空气； 15．早晨上学，小明离开家门后，妈妈发现他的物理作业本遗忘在家里，随后追赶，且边跑边喊：小－明，快－停－下，假如声音在空气中的传播速度变成0.1m/s ，那么将会出现下列情形中的 （　　　） 还和正常情况一样；　　　　 B．小明什么也听不到； C．妈妈先到小明身旁，过一会儿小明再听到：“小－明，快－停－下” D．妈妈先到小明身旁，过一会儿小明再听到：“下－停－快，明－小” 16．音叉是很好的发声器材，但一般情况下，我们敲击它后不易直接看到它在振动，只能听到它发声，你能想出一种简单的办法来证明音叉发声时在振动吗？ 17.在探究声音传播的实验中，小红和小兰做了下面两步实验： ⑴．将两张课桌紧紧地挨在一起，一个同学轻轻地敲桌面，另一个同学把耳朵贴在另一张桌子上，听传过来的声音大小。 ⑵．将两张紧挨的课桌离开一个小缝，然后重复步骤⑴，比较声音的大小。 请你帮助他们分析，将实验现象和分析结果填入下表中： 声音大小 声音靠什么传播 两张课桌紧挨时 两张课桌间有小缝时 分析与论证：声音靠　　　　传播到远处。 18.下过大雪后为什么太寂静? 在冬天，一场大雪过后，人们会感到外面万籁俱静。这是怎么回事？难道是人为的活动减少了吗?那么，为什么在雪被人踩过后，大自然又恢复了以前的喧嚣。原来，刚下过的雪是新鲜蓬松的。它的表面层有许多小气孔。当外界的声波传入这些小气孔时便要发