2013届高考物理课件：第10章第三节《波长、频率和波速》（人教版选修3-4）.pptVIP

【答案】　C 【思维升华】　同一波源产生的机械波频率相同，与介质无关．同一列波进入不同介质时，波长和波速发生改变，频率不发生变化． 如图10－3－3所示，实线是沿x轴传播的一列简谐横波在t＝0时刻的波形图，虚线是这列波在t＝0.2 s时刻的波形图．已知该波的波速是0.8 m/s，则下列说法正确的是(　　) 波速公式和波的图象综合应用 例2 图10－3－3 A．这列波的波长是14 cm B．这列波的周期是0.125 s C．这列波可能是沿x轴正方向传播的 D．t＝0时，x＝4 cm处的质点速度沿y轴负方向 【答案】　D 【思维升华】　对于波动问题，一定要理解波动的形成过程，理解好波动形成过程，波动问题就容易求解． 波的周期性与双向性引起的多解问题 例3 一列简谐横波在图10－3－4中沿x轴传播，实线和虚线分别是t1和t2时刻的波形图．已知t2－t1＝1.0 s，由图判断下列波速不可能的是(　　) A．1 m/s　　　　 B．3 m/s C．5 m/s D．10 m/s 图10－3－4 【答案】　D 第三节　波长、频率和波速 课堂互动讲练 随堂达标自测 课时活页训练 第三节　波长、频率和波速 基础知识梳理 核心要点突破 目标概览 学习目标：1.理解波长、频率和波速的物理意义． 2．掌握波长、频率和波速之间的关系，并会应用这些关系分析问题和定量计算． 重点难点：1.重点：理解波长、频率和波速的物理意义和它们之间的关系． 2．难点：结合波动图象、综合应用波速公式． 学法指导：利用波速公式，将机械波的波动特征——波长，振动特征——周期及波的空间传播联系起来，体会波速公式的联系作用． 基础知识梳理 一、波长(λ) 1．定义：在波动中，对于平衡位置的位移__________的两个________质点间的距离叫做波长． 2．在横波中，两个相邻波峰(或两个相邻波谷)之间的距离等于波长；在纵波中两个相邻密部(或两个相邻疏部)之间的距离等于波长． 总是相等 相邻 二、周期(T)、频率(f) 1．定义：波源的______周期(或频率)叫做波的周期(或频率)． 2．在波动中，各个质点的振动周期(或频率)是_____的，都等于波的周期(或频率)． 三、波速(v) 1．波在介质中传播的速度叫波速．波速是反映波在介质中传播快慢的物理量． 振动 相同 思考 (1)为什么波的频率等于振源振动的频率？ (2)波速与振速有什么不同？ 2．定义：单位时间内波向前传播的距离等于波速． 3．公式：v＝______________. 4．波速的大小由________________决定，同一列波在不同的介质中波速是__________ ? 介质本身的性质 不同的． 【思考·提示】　(1)各质点都做受迫振动． (2)波速是波在介质中传播的快慢，它是振动形式和能量传播的速度，波速由波的各种介质本身的性质决定，与质点的振动无关，同一种波在同一种均匀介质中是匀速传播的． 质点的振动是在各自的平衡位置两侧进行的，是变速运动，在平衡位置速度最大，在最大位移处速度为零． 四、波长、周期(频率)和波速的关系 1．周期T和频率f互为倒数，即f＝ . 2．波速v等于波长λ和周期T的比值，也等于波长λ和频率f的乘积，即v＝______＝_____. λ/T λf 核心要点突破 一、波长、频率和波速 1．波长λ：波长是指在波动中，对平衡位置的位移总是相等的两个相邻质点间的距离，可从以下三个方面来理解波长的含义：(1)波长是沿波的传播方向上两个质点间的距离，要求这两个质点的位移必须总相等，所谓总相等即是任何时刻都相等，也就是这两个质点的振动情况完全相同，又要求这两个质点必须是相邻的，因为相距为2λ，3λ，…，nλ的两个质点振动情况也总是相同的，但间距不是一个波长． (2)在横波中，两个相邻的密部(或疏部)之间的距离也等于波长，这是我们从波的图象中找波长的最常用方法． (3)在波动中，对平衡位置的位移总相等的两个相邻质点间的距离，叫波长．但不能说对平衡位置的位移总相反的两个相邻质点间的距离叫半波长，因为这个距离是不断变化的，应改为“平衡位置”间的距离． 2．频率f和周期T：在波动中，由于质点的振动都是受迫振动，故波的频率(周期)就是波源的振动频率(周期)．波源完成一次全振动，在介质中恰好形成一个完整的波形，所以波的频率反映了每秒内形成完整波的个数，是描述波的“时间周期性”的物理量，其大小仅由波源决定，与介质无关． 4．频率、波速和波长的决定因素 (1)波的频率由波源决定，与介质无关．从而可得出结论：当波从一种介质进入另一种介质时，波的频率是不变的． (2)波速由介质决定，与频率无关．同一种声波在水中传播速度比在空气中