地理第一轮复习思考和策略.pptVIP

高三地理第一轮复习思考和策略 第一轮复习指导思想： 在这个阶段，要全面阅读教材，查漏补缺，扫除理解上的障碍。在这一基础之上，对各种知识进行梳理和归纳，使知识系统化。这轮复习的主要对象就是基础知识，主要强调“全面”、“系统”两点。 1、统揽全局、突出必修 地理内容多，考试范围广，面面俱到的复习，只能是浅尝辄止，最后什么都不能落实。“求全”的复习过程必然挤掉“能力训练”这一重要环节，考生吃的多为“夹生饭”，综合能力培养是建立在不扎实的根基上的。所以，与其“求全” 导致不落实，不如化繁为简，突出重点、难点，就某些核心问题举一反三，不断训练，或许能取得事半功倍的成效。 2、回归课本，完善网络 ⑴圈关键词，让学生看书有据可依 ⑵利用教辅资料，结合教材阅读， 对每节、单元等知识进行整理（不打乱课文叙述顺序） （3）充分利用课本和在图册上的地图，培养学生读图能力 关于经典试题 1.经典试题是高考试卷核心部分 2.经典试题是地理原理的体现 3.经典试题给高考提供方法（考试说明告诉你考什么，经典试题不但告诉你考什么而且告诉你怎么考） 4.经典试题具有再生的能力 例题： 1.死角问题 2.季风问题 3.等高线 4.统计图表 5.水土流失 6.工业区位 统计图 如以农业为例分析区位条件公式： 东北平原——优势主要表现为耕地面积广大，土壤肥沃，适于大规模机械化耕作；制约因素主要是纬度高，热量不足，农作物只能一年一熟。 青藏高原河谷农业——优势在于光照充足，昼夜温差大，农作物单产高，质量好；制约因素是海拔高，气温低，热量不足。 西北地区灌溉农业——有利条件是光热充足，制约因素是降水稀少，水源缺乏。 华北平原——优势是地势平坦，土层深厚疏松，光热充足，制约因素是水源不足，旱涝、盐碱、风沙灾害严重。 南方平原地区——优势是地势平坦，土壤肥沃，水热条件充足，制约因素是洪灾较为严重 6、注意选修和课题研究的复习 7、研究高考 有的放矢 （一）、淡化区域地理 （二）、强调能力立意 （三）、注重地理基础、突出主干知识 （四）、突出图表地位,重视读图能力考查 （五）、试题素材力求新颖、时代气息浓 （六）、结合生活实际,体现学以致用 （七）、体现区域性特色的地方性试题 发源地与流向 长度与流域面积 支流与注入海洋 上中下游的划分与格段河床特征 流经省区、重要城市与地形区 水系特征 年径流总量 径流的季节变化和年际变化 含沙量 结冰期 汛期 水文特征 地域类型 农作物种类 部门结构 生产水平 农业生产特征 发达程度 部门结构 技术水平 地域分布 工业生产特征 （2）对区域性知识 ----采用比较法 国家与国家比较 相似地区间比较 省区与省区比较 比较内容： 位置、地形、气候、水文、植被、资源、农业、工业、交通、城市等 图中A、B地区为高原。读图回答下列问题。 (1)简要说明A、B高原地形的差异。(6分) (2)A、B高原同属季风气候区，比较两高原夏季风的异同。(12分) (3)简述A、B高原能源、矿产资源及工业部门的主要差异。(12分) (4)地下水污染是B高原的环境问题之一，简析形成的主要原因(6分) （06年重庆卷） D．[环境保护]图19是20世纪80年代洞庭湖示意图。图20是洞庭湖1825-2006年间同水位湖面面积变化柱状图。读图回答下列问题。(10分) (1)洞庭湖面积变化的趋势是 ，主要原因是 、 。(3分) (2)洞庭湖是我国重要的湖泊湿地。洞庭湖面积的这种变化，将严重削弱其 、 等生态价值和 、 等经济价值。(4分) (3)洞庭湖湿地生态环境保护需注意哪些问题?(3分) * * 江苏省苏州第十中学 廖书庆 “学案”的基本要素 1、课标细化 出题预测 2、体系构建 总体把握 3、热点试题 典例剖析 4、能力自测 培养应试 3、学案化教学 图2为某地等高线图，若甲地为一展望台，则①～⑥六个点中有哪些点最有可能为甲地视线的“死角”　 A．①②③ B．②④⑥　 C．①③⑤ D．④⑤⑥ 图2 死角问题 下图表示的是 A.季风区地理分布 B.某一板块范围 C.2004年印度洋海啸影响范围 D.某种自然资源的主要分布区 季风问题 图2中，沿甲图E—P，M—N所作的地形剖面分别为乙图和丙图。读图2回答。 该地的地形是　（　　） A．山峰 B．山脊 C．山谷 D．鞍部 等高线问题 6．①地比②地　（　　） A．海拔高，坡度大 B．海拔高，坡度小 C．