沟通分析技术（TA）与家庭亲子关系心理辅导.pptVIP

沟通分析技术（TA） 与家庭亲子关系心理辅导 沟通分析技术综述（1）  沟通分析（Transactional Analysis，简称TA） 是20世纪50年代由Eric Berne创建的一种独特的、综合性的心理治疗方法。 TA技术的基本模块有以下四个方面 ： 自我状态；沟通交流；心理游戏；剧本；  沟通分析技术综述（2） TA技术的心理辅导目标 ： 自主性； 意识； 自发性； 亲密； 沟通分析技术综述（3） 按照TA的理论和技术在家庭亲子关系辅导中提升来访者的自主性的过程，或者帮助整个家庭重获自主性的过程，是一件很微妙和敏感的事情。 “自主性”“意识”“自发性”以及“亲密”，听起来在家庭亲子关系中是非常令人向往的一种和谐关系。 但是在真正现实世界中，在家庭心理辅导中要达到这些目标是非常具有挑战性的。 典型案例分析（1） 进行家庭亲子关系心理辅导通常是一个比较复杂的过程 ，原因之一是家庭常常是以个体集合形式出现的。然而，来寻求心理辅导的家庭成员通常都只关注家庭中的一个特别的问题，尤其在家庭亲子关系上，父母关注的重点往往只是孩子的某种问题行为，而且通常是他们觉得自己已经无法改变的问题行为。 讨论:以下案例属于什么问题？ 案例一： 案例二： 案例三： 典型案例分析（2） 在以上三个案例中，父母关注的都是孩子的某个特殊的问题行为，从表面看： 孩子A，暴力行为问题； 孩子B，学习行为问题； 孩子C，个性行为问题。 然而，我们不难看出，在这几个案例后面所隐藏的都是家庭亲子关系之间出现了问题。如果我们只是针对孩子的行为问题进行心理辅导，通常是无法使孩子的行为得到真正的改变，也无法使这个家庭的人际交往关系模式得到改善。 沟通分析技术的运用 （1） 在建立心理辅导关系的阶段，加强对整个家庭人际交往模式的观察和分析。 任何心理辅导是否能最后获得成功，其基础首先在于能否建立良好的、能动的辅导交往关系。然而，在进行家庭亲子关系辅导的时候，由于来访的不是一个人，而是一个家庭中的一组成员。尽管来访者们在家庭行为中所参照的通常都是同一种行为标准框架，但是因为他们各自所处的家庭地位不同，他们在同一个“时间结构”里所处的“自我状态”可能就不同，他们对同一个问题的看法就会不同。因此，在短时间内与一组家庭中的每一个成员都建立良好的心理辅导关系，这对家庭心理辅导工作者来说是一种挑战， 对于家庭心理辅导工作者来说，直面这种挑战的最佳方式就是加强对整个家庭人际交往模式的仔细观察和分析，加深来访家庭对自己的信任感，把自己作为一个进入另一个内部世界的客人。 案例一； 案例二；案例三； 沟通分析技术的运用 （2.1） 在开始心理辅导的初级阶段，加强对家庭原有“剧本”的挑战意识 。 在建立心理辅导交往关系这个阶段，家庭心理辅导工作者的一项重要任务就是“排除污染（decontamination）”。这里的“污染”主要是指来访者的自我“成人状态”的界限被“家长状态”或者“儿童状态”入侵。排除“污染”的工作要经过四个基本阶段： （1）探索并拓展问题； （2）确定内部信息； （3）挑战没有帮助的内部信息，这些信息驱使来访者以那种带来压力和焦虑的方式生活； （4）动员来访者使用“成人状态”思考如何生活和可以成为什么样的人的新观点。 沟通分析技术的运用 （2.2） 这四个基本阶段的核心就是“挑战”，是家庭心理辅导工作者对家庭原有“剧本”的挑战，对家庭原有行为“参照框架”的挑战，是家庭心理辅导工作者从一种“共情”的姿态转向另一种“既共情又挑战”的姿态。 这种挑战的意义就是使家庭的所有成员能超越原有的“家庭剧本”模式，超越现有的实际问题，引导来访者家庭的所有人员对自我内心世界进行探索，促进其自我状态的改变，促进其转变看待问题的观念。这种挑战可以是运用语言的，也可以是运用非言语的；可以是幽默的，也可以是面质的。 这种挑战的