当前我市学校毒品预防教育工作存在的深层次问题及对策.docVIP

学校毒品预防教育工作存在问题及对策 石帆镇一小 杨蓓蕾 [摘要] 近年来我国学校毒品预防教育尤其是中小学毒品预防教育取得了一定进展，但仍存在毒品预防教育过分德育化倾向、教育内容的片面与方法的单一、人才缺失和资源匮乏等问题。学校应将禁毒教育纳入法制教育体系，在以往工作基础上,采取切实有力措施,积极开展“识毒、防毒、拒毒、铲毒”教育，使全体师生了解毒品的基本常识，进一步增强师生的防毒、拒毒意识。 [关键词] 学校毒品预防；教育防线；现状：对策 当前，以人工化学合成的致幻剂、兴奋剂类的新型毒品正在我国悄然兴起，大有取代鸦片、海洛因等传统毒品之势。由于新型毒品有“俱乐部毒品”、“休闲毒品”、“假日毒品”等特点和诱惑，很容易吸引好奇、无知和喜欢寻求刺激但又对新型毒品的认知能力和抵御能力不强的青少年“涉猎”，特别是未成年人更容易被新型毒品的伪善面孔所蒙骗，导致新型毒品滥用群体在逐渐“低龄化”。 青少年是祖国的未来，民族的希望，教育和保护他们免受毒品的侵害是我们教育者的重要工作之一。如何让毒品预防教育深入到每个学生中去，我认为首先要抓好学校教育。 当前国际禁毒形势还未能完全了解和把握，导致对形势的分析缺乏敢于超前的意识，使教育工作相对有些滞后，在一定程度上影响总体教育的发展，当前我市学校毒品预防教育工作存在的突出问题和薄弱环节： 1．青少年毒品预防教育工作未形成家庭学校社会联动机制，同时在学校教育这一重要环节上，由于国家教委未将毒品预防教育纳入小学至高中专业课和普通中考、高考知识范围，忽略了充分利用学校教育这一主要阵地的优势，致使青少年对毒品的危害性缺乏足够的熟悉。 2．　毒品预防教育形式上趋于雷同或单一，从小学到高中教育模式整齐划一，简单重复。时间基本上局限在每年六月的国际禁毒日前后，活动从来就是签名、参观、图片展等传统形式。宣传手段上仍停留在渲染吸毒受害的典型案例，以及对吸毒者的某些特殊表面加以夸大，从吓唬着手，希望起到警戒的作用。这些渲染、吓唬等做法容易使得青少年滋生逆反心理，出现对抗举动。这就使得毒品预防教育的科学性、针对性、系统性和实效性难以体现和发挥。 3．因校园内学生吸毒现象少，毒品预防不被重视，尤其是在应试教育的框架下地位低下。不少学校并没真正认识到毒品危害的严重性和毒品预防的重要价值，认为在教育质量评估和学生升学等多重压力下，毒品预防教育是学校工作中可有可无的内容。毒品预防教育与其他应试课程的教育相比较，显得不够重要，处于边缘位置。或缺少防微杜渐的意识，认为毒品危害远离学校、学生，禁毒宣传只是毒品重灾区才开展的工作，只顾学生在校期间平安无事，为今后毒品在青少年身上的趁虚而入缺乏考虑，有些淡忘履行基础教育为学生终身健康发展奠基的神圣职责。 4.缺乏知识又要教育人，后患无穷。我们的家长和老师必须掌握 在进行预防教育的时候，要防患于未然，尽量客观真实地进行知识传授，以免误导青少年。举例来说：有些摇头丸有强烈的刺激作用；还有的会使服用者产生强烈的幻觉。不同的种类，甚至同一种类不同时间生产的都会有区别，如果我们一概而论，同样会使受教育者产生被欺骗的错觉，从而使教育完全失败。正因如此我们教育者更应该注意的是：客观是教育的生命，任何的夸张只能降低教育的成效 。 学校是对青少年开展禁毒教育的最佳场所，从小培养青少年禁毒、拒毒的能力是当前学校开展禁毒教育的一项重大任务。为了进一步加强学校毒品预防教育工作，增强广大学生的禁毒意识及自觉抵制毒品侵袭的能力，我认为应该把禁毒教育纳入法制教育体系，在以往工作基础上,采取切实有力措施,积极开展“识毒、防毒、拒毒、铲毒”教育，使全体师生了解毒品的基本常识，进一步增强师生的防毒、拒毒意识。针对以上几点学校应切实做好以下几方面： 第一、学校禁毒教育机构健全，计划、人员落实是禁毒教育工作有效开展的重要前提（构筑学校禁毒教育的机构防线）。 学校应制订禁毒教育发展规划，建立相应的禁毒领导机构，落实专职的教育人员，邀请市、县有关禁毒部门为中小学毒品预防教育专职教师开设培训班，壮大学校禁毒教育的师资力量，形成富有校园生活特色的禁毒教育体系。 第二、着力培养学生禁毒意识、增强抵制毒品的能力是开展禁毒教育的中心工作（构筑学校禁毒教育的思想防线）。 学校要充分应用现有的教育力量，结合《毒品危害与禁毒斗争》、《毒品预防读本》、《禁毒知识读本》、《禁毒斗争与毒品预防》等书，通过开设专门课程、将禁毒知识穿插到其他课程中，在板报中增加禁毒知识试题等各种形式，将禁毒教育纳入课堂教育主渠道。这样可以大大提高了学生学习禁毒知识的热情，除了正规课程外，开展讲座也是对中小学生进行防毒禁毒教育的好形式。此外，学校要针对学生的不同年龄结构，心理生理发展的不同状况，认知水平、兴趣爱好等的不