贵州六盘水实验二中陈朝云用联系的观点看问题.pptVIP

六盘水市 实验二中 ;整 体;第一组： ①如果将班级看作整体，则_______是部分 ②如果将社会看作整体，则_______是部分 ③如果将世界看作整体，则_______是部分 A、人类社会 B、学校 C、每个学生 第二组： ①如果将学生时代看作整体，则____ 是部分 ②如果将中学时代看作整体，则____ 是部分 ③如果将人的一生看作整体，则____ 是部分 A、高二年级 B、青年时期 C、大学时代;盲人摸象;1、整体和部分的辩证关系;一个整体;还比如：; ; 据说燕国太子丹百般讨好荆轲，为的是要荆轲去刺杀秦王，在临行前的宴会上，太子丹特意叫来一个能琴善乐的美女为荆轲弹琴助兴。荆轲听着悦耳的琴声，看着美人那双纤细、白嫩、灵巧的手，连连称赞：“好手！好手！”并一再表示：“但爱其手。”听着荆轲的称赞，太子丹立即命令人将美人之手斩断，??在盘子里，送给荆轲。; ②相互影响 A、部分的功能及其变化会影响到整体，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。 （如：“一着不慎，满盘皆输”、“牵一发而动全身”等） B、整体的功能状态及其变化也会影响到部分。 （如：国弱则国民是“狗”，国强则国民是“神”等）;部分影响整体： 一失足成千古恨；一石激起千层浪；一箭定乾坤；一趾之疾，丧七尺之躯；牙疼不是病，疼起来要人命 整体影响部分： 国兴则家昌，国破则家亡 ；大河有水小河满，大河没水小河干；不谋全局者，不足谋一域；不谋万世者，不足谋一时 。 ;③相互转化（在一定条件下） （如：学校-班级-学生）; （1）原理：整体处于主导地位，统率着部分，整体具有部分所不具备的功能，整体的功能及其变化会影响到部分。 方法论： 树立全局观念，立足整体，统筹全局,选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。; 庸人治驼 据说山东有一位医生能治一切驼背，方法之独特，手术之简便举世无双。 一驼背备厚礼求治。医生说：“包你背直”。就让驼背伏在地上，他在驼背上放一门板，蹦上去就是几下，那驼背杀猪般嚎??：你要踩死我呀？医生说：只要驼背能直，管你生死乎？; 二、掌握系统优化的方法;C.内部结构的优化趋向;3、掌握系统优化方法的要求;2、说说孙膑是怎样运用这一方法的？;　 当系统内部各要素以合理的结构形成系统时，系统的功能就会大于各个部分功能之和，即：1+1+1＞3。;一个和尚挑水喝， 两个和尚抬水喝， 三个和尚没水喝;;用联系的观点看问题;