2015春五年级语文下册《小丑的眼泪》课件1 湘教版.pptVIP

小丑的眼泪 学习目标 1.学习课文生字，有感情地朗读课文。 2.读懂课文，体会小丑为失明的小女孩表演成功后的激动之情。 同学们，你们看过小丑表演吗？请谈一谈你们的感受。 读一读，写一写 篷 滞 覆 檐 澈 盲 促 一、 初读课文 （一）快速阅读课文，说说课文讲一件什么事？  （二）思考 1.小丑为什么要到小女孩家为她一人表演？ 2.小丑是怎样让小女孩知道小丑是怎么回事的？ 拓展延伸 盲人生活我们难以想象，我向大家推荐《假如给我三天光明》，让我们一起走进海伦·凯勒的世界，感受她对美好生活的向往。同时，像小丑一样伟大的艺术家们，他们的人生也是一笔巨大的财富，请大家搜集一些，读一读，相信你会收获很多很多。 谢谢指导 * péng zhì fù yán chè máng cù 小丑单独为盲女孩表演的感人故事。 小丑的表演没有赢得小姑娘的笑声（原来她是个盲孩子） 。 小丑的不懈努力和耐心表演。（具体事例略) （三） 划分文章段落，小丑表演了几次，每次结果有什么不同？ 第一部分 （1－11） 小丑的表演没有赢得小姑娘的笑声，原来她是个盲孩子，于是小丑决定去她家单独为她表演。 第二部分 （12－30） 在小姑娘的家中，经过 小丑的不懈努力和耐心表演，小女孩终于笑了。 二、细读课文 1.自读课文，用一、两个词语概括小丑的形象。 伟大、有爱心、有耐心、不畏缩。 2.找出课文中描写小丑的句子，感受其伟大。 3.小丑这样做是为了什么？你从这些句子中感受到 了什么？ 小丑这样做是为了打开小姑娘的心灵之门。从句子中感受到小丑的伟大，因为他有爱心、有耐心、不退缩，所以成功地让小姑娘感受到了爱。 4.找出或自己概括描写小姑娘情绪变化的词语。 没有笑——友好——激动——高兴得拍起手来——焦急等待——激动得结结巴巴——面容仍然呆滞不变——呼吸急促起来嘴巴也张开了——哧哧地笑起来，笑得短促而轻柔——开始欢笑了——兴奋地喊——笑得气喘吁吁。 5.从小女孩的情绪变化中你感受到了什么？小姑娘 笑得那么欢，为什么小丑却哭了？ 小姑娘“看”懂了小丑的表演，因而她很快乐。小丑的努力没有白费， 他凭借自己的努力使一个盲孩子获得了同其他正常孩子一样的快乐，他为此十分激动，也十分高兴，所以哭了。 三、总结全文 填空： 1.盲女孩的表情：始终（ ）——仍然（ ） ——开始（ ）——（ ）起来——（ ） 气喘吁吁 2.伟大的小丑：他是一个( 【从以下词汇中选： 失败、成功、滑稽、可笑】)的小丑，为( )打开 心灵之门 。 3.从小丑那里，你得到了什么人生启示？ 不笑 呆滞不变 笑了 大笑 笑得 成功 盲女孩 给别人带去欢乐，自己就能收获更大的欢乐。能给别人带去欢乐的人生，是最成功的人生。