2015春四年级语文下册《多梦的季节》课件3 湘教版.pptVIP

* 多梦的季节 小试牛刀 字词学习 逐步深入 哼 鹰 遨 曾 哗 旋 涡 谜 默 繁 hēng fán yīng áo céng huā xuán wō mí mò 哼 鹰 遨 曾 哗 旋 涡 谜 默 繁 指树的叶子长得繁密茂盛。 雏鹰 幼小的鹰。 遨游 漫游、游历。 旋涡 繁茂 沉默 不说话。 本课指水流动时形成的旋涡形。 标出每节诗句最后一个字的音节， 看看它们的韵母有什么特点。 押了韵，读起来朗朗上口，富有节奏感 诗歌朗读训练 1、哪个同学来说说这首诗歌主要写的是什么？ 2、从“哼着一天天长大的童年……”中的“哼”字，你体会到什么？ 3、这两节诗完全是一样的，分别安排在诗歌的开头和结尾， 在童年这个美好的季节里，我们有许多许多的梦想， 首位呼应，使主题明确。 我们在这些梦想中一天天快乐地长大。 轻松、快乐与自由。 这样写有什么好处？ 学生自学第二节 从这一连串的疑问中，可以体悟到些什么？ 学生自读第三节，说说这一小节主要写什么？ 看着小树长大、雏鹰遨游蓝天。小小的“我们”有怎样的想法？ 天真、活泼、好问、多思。 小树长大、雏鹰翱翔 我们在父母、老师的培育下一天天快乐长大 长大意味着什么 渴望独立、盼望长大。 只是月亮发现，我们有了多梦的夜晚。 读第4节，注意画线的词语。 只是太阳惊奇，我们有了沉默的白天。 沉默是什么意思 多梦是什么意思? 你认为小作者会梦见些什么？ 你认为这句诗中的“沉默”指的是什么？