(苏教版)六年级数学下册课件比和比例的复习.pptVIP

比例 * * * * 苏教版六年级数学下册 一 比和比例的意义及性质 二 求比值和化简比 三 比例尺 四 正比例和反比例 比 比例 意义 各部分名称 基本性质 两个数相除又叫做 两个数的比。 表示两个比相等的 式子叫做比例。 数 比 0.9 ∶ 0.6 ＝ 1.5 前项 后项 比值 5 ∶ 6 ＝ 20∶24 内项 外项 比的前项和后项同时乘上或者同时除以相同的数（0除外），比值不变。 在比例里，两个内项的积等于两个外项的积。 比和分数、除法有什么联系？ 比 分数 除法 前项 分子 被除数 ∶（比号） （分数线） ÷（除号） 后项 分母 除数 比值 分数值 商 比的基本性质有什么用？比例的基本性质呢？ 应用比的基本性质可以把比化成最简单的整数比 应用比例的基本性质可以解比例 4 ∶ 2 5 化简比 4 ∶ 2 5 ＝10 ＝10∶1 一般方法 结果 求比值 化简比 根据比值的意义，用前项除以后项。 根据比的基本性质，把比的前项和后项都乘上或者除以相同的数（零除外）。 是一个商，可以是 整数、小数或分数。 是一个比，它的前项和后项都是整数（互质）。 求比值 比的化简方法 整数比化简，比的前项和后项同时除以它们的最大公约数。 小数比化简，一般是把前项、后项的小数点向右移动相同的位数（位数不够补零），使它成为整数比，再用整数化简比的方法化简。 比的化简方法 分数比化简，一般先把比的前项、后项同时乘上分母的最小公倍数，使它成为整数比，再用整数化简比的方法化简。 特殊 也可以用求比值的方法化简，求出比值后再写成比的形式。 比的化简方法 求比值 45 ∶72 3 2 ∶2 化简比 0.7 ∶0.25 1 2 ∶ 2 3 李师傅昨天6小时做了72个零件，今天8小时做了96个零件．写出李师傅昨天和今天所做零件个数的比和所用时间的比．这两个比能组成比例吗？为什么？ 零件个数比是 72 ∶96 所用时间比是 6 ∶8 判断方法 1.因为72 ∶96和6 ∶8的比值都是0.75,比值相等。 2.假设72 ∶96 ＝ 6 ∶8 内项积96×6和外项积72×8都等于576。 3.因为把72 ∶96的前项和后项同时除以12，所得到的比就是6 ∶8 。 零件个数比是 72 ∶96 所用时间比是 6 ∶8 甲数除以乙数的商是1.4，甲数和乙数的比是多少？ 因为 甲数÷乙数＝1.4 所以 甲数∶乙数＝1.4＝ ＝7 ∶5 7 5 解比例 3 5 ∶ ＝ 1 3 ∶2 1 3 ＝ 3 5 ×2 1 3 ＝ ×2 ÷ 3 5 ＝ 18 5 外项的积等于内项的积 什么叫做比例尺？ 图上距离和实际距离的比，叫做这幅图的比例尺。 0 350 700千米 这幅地图的比例尺是多少？ 1 这个比例尺的含义是什么？ 表示实际距离是图上距离的。 正比例的意义 两种相关联的量,一种量变化,另一种量也随着变化。 如果这两种量中相对应的两个数的比值(也就是商)一定, 这两种量就叫做成正比例的量,它们的关系叫做正比例 关系。 反比例的意义 两种相关联的量,一种量变化,另一种量也随着变化。 如果这两种量中相对应的两个数的积一定,这两种量就 叫做成反比例的量,它们的关系叫做反比例关系。