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一道预赛试题的探究 江西省余干县蓝天中学 阮灵东 335101 电话2013年全国高中数学联赛湖北省（高一、高二年级）预赛的第11题：求 函数的值域。 湖北省数学竞赛组委会公布的答案如下： 解：易求得函数的定义域为 笔者通过探究得到不同的解法如下： 解法1 易求得函数的定义域为。 （1）易知函数是上的增函数，所以当时，可得。 （2）当时，令，则 ∵，∴，∴，∴ 综上可知：，故函数的值域为 解法2 易求得函数的定义域为，将 进行移项 得：，两边平方整理得：，注意到（若，则，上面等式不成立），则，∵，∴，从而， 即。 （1）当（即）时，显然符合。 （2）当（即）时，∵，∴， 又，∴ 综上可知：，故函数的值域为。 解法1用的是三角换元的方法，解法2是通过的范围来求得的范围。能否找到函数的几何意义，直观地求出函数的值域呢？笔者进一步探究得其解法如下： 解法3 设为直角坐标系的原点，，，则 ,其几何意义是：函数是的模与在方向上投影的积。下面探讨动点的轨迹，设动点，则， 注意到函数的定义域 是，∴ ， ∵ ∴动点轨迹的方程为 即：，其轨迹是 以为中心双曲线的右支。其两条渐近线方程分别为：， ，如图1所示。很显然与垂直， 与平行。易知当动点在双曲线上运动时， 在方向上的投影的范围是， 易求得，所以 解法4 依解法3知问题等价于:若满足，求函数的范围。如图2所示，平移直线， 结合图象观察，易知的范围为， 评注：解法3、4是在充分认识了函数的几何 意义后进行解答的，特别是解法4用化归思想很直 观地进行解答，揭示了问题的几何本质，而且容易 对竞赛题进行改编。 改编1：求函数的 值域。（答案：函数值域为R） 改编2：求函数的 值域。（答案：函数值域为） 有趣的是改编1只是对竞赛题第二项的系数进行了改变，但结果出人意料，用组委会的方法很难解答，而用本文方法能较轻松解决，尤其是解法4；改编2是从圆的背景下改编的，当然，还有更多的改编方法，比如从椭圆或抛物线背景下进行改编，有兴趣的读者不妨探索之。 M O R 1 n m A(1,1 ) 图2 m 1 图1 O n