吉林省长白山保护开发区池北三小 王相英.pptVIP

一、教学模式 二、教学设计方案 三、作品中最出色的地方 四、 作品中仍需改进的地方 Unit4Let’s learn 教案 教学目标：1. 学生能听懂、会说动物单词 monkey、 dog、 duck、 panda cat 、rabbit. 2. 学生能听懂课堂指令并做出相应的反应； 3. 以活动为途径，渗透任务型教学，让学生在玩中学，学中玩，寓教于乐； 4. 通过小组竞赛和激励性评价，让学生会与人沟通合作形成良好的语言表达能力。 教学重点：1. 能听懂、会说动物单词。 2. 学生能听懂课堂指令并做出相应的反应， 教学难点： 1. 注意单词 cat panda rabbit 中“a”的发音。 2. 能用英语进行介绍小动物和自己玩具。 课前准备：1. 制作教学辅助课件 2. 准备动物的词卡和图片 3. 学生准备玩具小动物。 本节课有效地利用了多媒体课件进行教学，多方位的调动了学生的积极性，学生反映强烈，课堂上采用情景再现法、实践法等多种教学方法，提高了学生学习的热情和学习效果，突出了音乐课的趣味性和生动性，使学生在宽松的氛围中轻松地学习英语、表现英语对话，最后在复述文章的时候把全课推向高潮，整堂课学生都处于一种兴奋状态。兴趣是最好的老师。首先用猜谜语的方法引入，激发学生的兴趣，使学生的注意力很快转移到