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活動設計理念 館校合作架構 教學對象 國中九年級普通班學生（一班38人） 教學時間與架構 課程目標 能獲得與展覽有關的先備知識（宋徽宗背景、以宋徽宗為主的宋代藝術特色） 能認識展覽內容的相關知識（御花園展示區內容與多媒體展示區內容） 能互相討論參觀心得，並描述參觀收穫 評量方式 課程內容 教學活動一：事前準備 1.本次展覽的介紹 2.宋徽宗的基本背景 3.以宋徽宗為主的宋代藝術介紹(以展出之書畫為例) 教學活動二：實際參觀 ★活動目標 能認識展覽內容的相關知識 教學活動三：事後活動 ★活動目標 能互相討論參觀心得，並描述參觀收穫 心得與建議 展覽網站以教育功能來建置，或開設教師專區，提供教學建議 若無授權問題，最好能開放教師下載清晰圖檔與多媒體檔案，以利教材製作 博物館教育部門的設立（學校與家庭市場） 教師以課程概念進行校外參觀 教師事後瞭解學生反映並回饋館方 以網路突破障礙，達成博物館與學校的持續對話 * 「館校合作」理念 兩個合作型態（劉婉珍，2002） 「博物館主導、教師協同」 「館校資源整合」(網路之利用) 三個基本流程（Hooper-Greenhill, 1994）參觀前的準備（pre-visit）實際參觀博物館（in-visit）參觀後的活動（after-visit） 以「課程」概念來統合三個階段的活動 館方提案，與教師共同討論合作方式 館