《水调歌头》课件.pptVIP

张养浩 曲是元代新兴的体裁。 曲大致分为两种：一种是戏曲，另一种是散曲。 散曲没有动作、说白，便于清唱，包括套曲和小令。散套由若干曲子组成，小令以小曲子为独立单位。 《天净沙》《山坡羊》都是标有题目的小令。 张养浩——元代著名散曲家 张养浩（1270—1329）59岁，字希孟，号云庄，济南人，元代著名散曲家。官至礼部尚书。以直言敢谏著称。弃官归隐后，因关中大旱，被召为陕西行台中丞，治旱救灾，积劳成疾而死。 山坡羊 · 潼关怀古 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。 望西都，意踌躇。 伤 心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。 兴，百姓苦；亡，百姓苦。 大大小小的山峰像是在这里会合，黄河波涛汹涌好像发怒一样,潼关一带外有黄河，内有华山，地势险要。 眺望长安，（我）思潮起伏，心情不快。经过秦汉古都，见历史遗迹，备觉伤心，万间宫殿都变成了灰土。 封建王朝兴盛，给百姓带来苦难；封建王朝灭亡，同样给百姓带来苦难。 1.分析结构特点。给这首曲划分层次，概括各层大意。 2.“如聚”“如怒”描写了怎样的形象？ 3.“望西都，意踌躇”写出了作者怎样的感情？ 4.如何理解“兴，百姓苦；亡，百姓苦”这句话？ 5.这首曲子表达了作者怎样的情怀？ 1.分析结构特点。给这首曲划分层次，概括各层大意。 第一层（前3句），写潼关的雄伟气势。 第二层（中间4句），写作者途径潼关时所见所感。 第三层（后两句），总写作者的感慨。 ? 拟人手法、以动写静 “如聚”形容潼关在重重山峦的包围之中。 “如怒”形容黄河之水汹涌澎湃。 3.“望西都，意踌躇”写出了作者怎样的感情？ ? 作者遥望古都长安，思绪万千，曾经的辉煌，如今却是一片荒凉，顿生悲凉伤感之情。 4.如何理解“兴，百姓苦；亡，百姓苦”这句话？ ? 总写作者的感慨（主旨）。 兴则大兴土木，亡则兵祸连结，不论“兴”“亡”的都是百姓。带给百姓的都是灾祸和苦难。在这里，作者对广大人民的痛苦境地寄予同情，发出对封建统治者热衷于争权夺利而不顾广大人民死活的谴责。 对偶，使句式更加整齐，深化了文章中心。 5.这首曲子表达了作者怎样的情怀？ ?忧虑国计民生的思想感情。 表达了悲愤伤感之情，揭示出人民悲惨命运的所在。 2.“如聚”“如怒”描写了怎样的形象？ * * 苏轼（1037-1101），字子瞻，号东坡居士，四川眉山人，他出身世族地主，从小就受到良好的家庭文化教育，7岁知书，十多岁传文，一生文采风流。他在散文诗歌和 书画方面成就都很高。但在仕途方面却几经沉浮，不能得志。 背景简介： 《水调歌头》是一首世代相传的“中秋词”，是作者任密州知州时写的。这时，苏轼因与王安石政见不合，离开朝廷，来到“寂寞山城”密州，已经整整5年了。政治失意，妻子亡故，弟弟远在他乡，词人心中十分苦闷，于是借询天问月排遣愁绪。 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 què qǐ Shèng(旧读shēng) chán mián 朗读训练 朗读诗词速度要慢一些，一边读一边品味，使作品中的形象在自己头脑中浮现出来。另外也要划分节奏，韵脚要读出延长音。如： 明月/几时/有？把酒/问/青天。 不知/天上/宫阙，今夕/是/何年。 //我/欲/乘风/归去，又恐/琼楼/玉宇， 高处/不胜/寒。//起舞/弄/清影， 何似/在/人间。 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 到天亮 苏轼的弟弟 苏辙的字 初步欣赏： 1、理解“小序”。 “子由”是谁？ “达旦”是什么意思？ 作者此时在密州任太守。政治上失意，与弟弟苏辙也已七年没有见面。中秋对月，怎能不思绪万千呢? 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 端起酒杯 什么年月，什么日子。暗含多好的日子之意。 经受不住 月光下作者起舞的清朗身影 哪里比的上 上阕： 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 端起酒杯遥问青天，不知道月中宫殿，今晚该是多好的日子啊。我本想驾着长风回到天宫去，又恐怕经不起那月中宫殿的清寒。 那么，就让我在人间的月光下翩翩起舞吧，那清朗的影子也随着人在舞动，此