2012届高三地理专题复习课件：专题一_地球和地图.ppt

[例6]下图为我国亚热带某区域等高线地形图，地理研究性学习小组的同学们对其进行了综合考察。读图，分析回答考察小组遇到的问题。 (1)在沿A→E线进行地质调查时，发现岩层的形成年代是A、E两处最晚，C处最早。由此判断沿线地区的褶曲类型是什么？并简述理由。 (2)从图中可以看出，聚落主要分布在河流两岸或山前，呈明显的条带状分布特征。结合所学知识，分析其原因。 (3)图中虚线是规划在几个村庄之间修建的公路，乙村到甲村的线路比较平直，乙村到丙村的线路比较弯曲，呈“之”字型。分别说明这样修建的原因。 (4)本着因地制宜、可持续发展的原则，请你为该区域的能源开发利用献计献策。 ①积极营造薪炭林；②大力开发小水电；③推广普及沼气等。 背斜　中心岩层年代较老，两翼岩层年代较新。 ①山前的洪积扇、冲积扇和河漫滩平原，地势较平坦；②地下水或地表水资源相对丰富；③淤积有肥沃的土壤，比较适宜聚落的发展。 ①乙村到甲村地势平坦；②乙村到丙村地势起伏较大，公路大部分路段与等高线平行修建，可减小公路的坡度。 1．等值线的基本特点 等值线是指将地理事物或现象中数值相等的各点连接而成的线。具有以下基本特点： （1）同一条等值线上的数值相等。 （2）在同一幅图上两条线一般不会相交（等高、等深线图上的陡崖除外）。 （3）等值线不会在图中中断，所以这些线都是闭合的（有的不闭合是被图幅所截断）。 （4）等值线应是平滑的曲线，不能用尺子连成生硬的折线，否则，与事实不符。 （5）等值线图是在一定区域内的若干条等值线，表示某种地理事物或现象的数量分布状况。 （6）相邻的两条等值线数值相等或差一个等值距（特殊原因直接标出每条数值者除外），等值线的数值间隔是相等的。  等值线及其判读  2．判读要领 （1）读数值——等差距（每相邻的两条线数值差相等或为0）；同一等值线两侧数值一般不同；变化趋势；数值范围和极值。 （2）读疏密状况——表明变化大小，同时分析引起变化的影响因素。 （3）读走向——同时分析影响因素。 （4）读等值线的弯曲方向——可添加辅助线，变抽象为直观，同时分析影响因素。 （5）辨方向——坡向由高处指向低处，垂直于等高线。近地面风向由高压指向低压，与等压线斜交，北半球向右偏，南半球向左偏。 （6）读局部小范围闭合等值线——同时分析引起闭合原因，变化的趋势和数值范围。 下面以等高线、等温线和等压线三种等值线为例列表说明： 等高线 等温线 等压线 ①判断高低气压中心; ②区域气压差大小 数值范围和极值 ①区域地势起伏大小 ②海拔最大、最小值 ①所在南北半球：向北递减为北半球；向南递减为南半球 ②区域气温差的大小 判读近地面风向：顺着风向等压线值越来越小 延伸方向 地形走向 ①与纬线平行(太阳辐射) ②与海岸线平行(海陆位置) ③与等高线平行(地形地势) 疏密程度 ①坡度陡缓：密陡疏缓; ②坡面凸凹：凹坡是高密低疏；凸坡是高疏低密 ①温差大小：密大疏小; ②冬季密，夏季疏; ③温带密，热带疏; ④陆地密，海洋疏 风速大小：密集风速大、稀疏风速小 弯曲方向 ①山脊：凸向低数值处 ②山谷：凸向高数值处 ③鞍部：两山或两谷之间 ①向高纬凸：夏季的陆地、冬季的海洋、暖流经过和地势低的地方 ②向低纬凸：冬季的陆地，夏季的海洋，寒流经过和地势高的地方 ①高压脊：凸向低压处 ②低压槽：凸向高压处 局部小范围闭合 ①山顶、山峰：中间高，四周低 ②盆地、洼地：四周高，中间低 ③表示高度不在正常范围。特点是“大于大的”或“小于小的” ①盆地闭合曲线：夏季炎热中心，冬季温暖中心 ②山地高原闭合曲线——冬夏均为低温区 ③表示温度不在正常范围，特点是“大于大的”或“小于小的” ①高气压中心：中间高，四周低 ②低气压中心：四周高，中间低 ③表示气压不在正常范围。特点是“大于大的”或“小于小的” 3．判读法则 方法 示例 规律 若ab,则甲a，乙b 若ab,则甲a，乙b 大大 小小 两条等值线间的闭合等值线区域，若闭合曲线数值等于其中较大的数值，则闭合区域内的数值大于较大值；若闭合曲线数值等于较小的数值，则闭合区域内的数值小于较小值 图示为北半球某海区等温线，则甲处温度比同纬度两侧高，有暖流经过 高低 低高 某等值线向低值方向凸出，则此处的气温（或气压等）较两侧地区偏高，反之偏低 图示为等压面分布图，则有A点气压低于B、C两点，D点气压高于EF两点 高高 低低 某等值线向高纬（或高空）凸出、则此处气温（或气压）比同纬度或同一高度其他地区偏高；若向低纬（或低空）凸出，则此处气温（或气压）比同纬度或同一高度其他地区偏低 若a, b为等高线，且ab则河流从甲流向乙 河流 向凹 等高线凸出的方向与河流流向相反，河流流向是等高线数值变小的方向 洋流